为积极推动“园家社”协同育人课程化建设，形成以学校教育为主阵地、家庭教育为基础、社会教育为延伸的协同模式，2023年6月21日，龙虎塘街道中心幼儿园特邀龙虎塘实验小学校长顾惠芬来园进行专题讲座。她是江苏省“333工程”高层次人才培养对象，常州市高层次教育领军人才，常州市骨干教师。中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会常务理事。研究成果数十篇发表在核心期刊，英文论文发表于国际期刊；多次受邀为浙江、广东、福建、湖北等地作专题讲座，并在“亚洲比较教育学会年会”“欧洲家校合作研究联盟”2015挪威会议、2017英国会议”“班级.学校.社会与学生发展国际研讨会”进行主题发言，受到各国专家肯定。

大咖解读，经验分享：顾惠芬校长以《家校（园）社系统融合，打通高质量教育“最后一公里”》为题，分享了家校社系统融合的理论依据、实施路径以及发展理路。在交流中，顾校长以“玩伴团”“学习型家委”“幸福333成长课程”等为例，深入浅出地讲解协同育人的驱动机制以及系统融合的战略眼光，让我们深刻了解了互学共创、多学共进的高质量协同育人的有力探索，同时，也让我们习得了努力精进的研究态度以及坚持不懈的学习精神。    

现场互动，答疑解惑：聆听顾校长对于“家校社”协同育人的理念分享以及扎实实践，在座的老师们受益匪浅的同时困惑丛生。张静副主任就“家长的广泛参与度”与“社区的有效联动性”寻求突破路径。顾校长聚焦问题给出“关注整体、聚焦品牌”“调查先行、了解需求”“形成项目、深度参与”“成果展示、加深成就”四方面给予策略支招。吴紫阳副园长也指出，要在前期积累的基础上，盘点资源、锁定主题、落地实践，形成一个主题的“园家社”协同育人的范式，以此反哺课程研究。互动现场，理念在引领中更迭，智慧在碰撞中升华。

总结提升，展望未来：最后，高亚媛园长为本次活动进行总结提升。首先，高园长肯定了此次讲座具有深层次指导、全方位学习的意义。其次，她以“三个为什么”阐释了园家社研究的价值，即触发龙幼人对高质量教育体系的再认识、对幸福质感童年的再认识、对理想学校现实实践的再认识。最后，高园长期待，在园家社研究之路上，学校将搭台子、架梯子、引路子，希望大家努力寻找属于自己的研究之路！

教育所是，自然而然，关注孩子就意味着真教育的开始。“园家社”协同共育场，慧培幸福龙虎娃。未来，我们将构建园家社协同育人开发与实施，在实现共育互育，共学互学，共生共长中打造全员育人教育新生态！

撰稿：肖欢 摄影：谢秋欢 审核：张静