集团发展活力的激发，需要在资源共享、互助互惠中激发每一个人的内生动力，从而打造出办学共享与个性并存的集团化办学教育生态。2023年9月26日，龙虎塘街道幼教集团全体行政、团支部书记以及级组长、工作室领衔人代表齐聚盘龙新园会议室，召开管理领导力提升系列专题第11次论坛暨市级基础教育综合改革实验学校建设推进会，以“资源共建共享”为切入点，在理论学习、故事交流、经验反刍中回溯集团资源共建共享机制运行，共同探寻管理之路。

读书积淀，夯实理论底蕴：活动伊始，张丽和戴佳媛主任围绕《集团化办学的机制创新》一书中“资源共享共建机制”章节，畅谈了自己的读书心得。张丽主任以金句摘要的形式阐述资源共建共享原则，做好统筹、闭环管理工作；戴佳媛主任巧用“思维导图”梳理资源共建共享的实践路径，勾连日常工作，呈现章节脉络。在两位主任详细的解读下，与会人员对资源共建共享机制运行有了更系统，更全面地认识。

故事沙龙，浓郁管理思维：随后，顾科望和王彩红主任以“资源共享共建机制”为关键词，以条线工作管理故事为载体进行讲述。王彩红主任以《盘活资源，让效能最大化》为题，以园区物化资源和节点事件反刍为切入点，讲述了如何激发每一个人管理资源的活力；顾科望主任在《集团化办园下的学籍管理工作》分享中提出要合作共建、过程共管、责任共担、利益共享，以常态工作变革实现资源利用最大化，从“做好事”到“培养人”的转变中实现组织团队的升级。

之后，与会人员站在“资源共建共享机制”的视角，立足集团发展和幼儿发展双维度，谈“一起长大幼儿发展评价平台”数据利用的意义最大化，在无组织沙龙中阐述观点、追问碰撞、互动启思，从做好常态工作到做优条线工作，让资源激发集团发展活力，促进集团办学持续高质量发展。

管理点评，赋能持续发展：论坛尾声，课程条线分管吴紫阳副园长进行管理点评。她重点阐述了集团资源共建共享的价值、实施路径及具体方法，从“课程驱动、共创资源；建立社群、互为伙伴；集合力量、解决痛点”三个方面来激活各园区的个性资源共享、集团层面共赢，真正促进教育优质均衡发展。

最后，龙虎塘街道幼教集团高亚媛园长肯定了大家工作实践与理论的对接，看到了反思性管理思维的跃升。同时她从“达成一种共识，形成两类关注，落实三类改革”三个方面分享了集团管理策略的深度思考。她指出作为管理者，管理思维要指向更广意义的发展视角、更优回应的策略应对、更真反思的自我更迭，从而以改为始，以润为向，朝向一所理想学校的生长。

集团化办学高质量发展时期，作为管理者，需要每一个人用独特的智慧来应答。龙幼管理团队将不断回溯管理行走，坚持精准、品质的工作态度，不断提升学校强大的内聚力和高质发展的锻造力。

撰稿：张静  摄影：朱宏萍  审核：张静