音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，是艺术教育领域的内容之一，是提高幼儿素质的重要手段。陈鹤琴先生说"我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶冶儿童的情感。"《音乐教育游戏化融入幼儿一日生活的实践研究》课题组第一次活动于11月22日中午顺利开展，活动由副园长何洪秀主持。

　　活动正式开始前，马佳钰老师带着课题组的老师们进行了一个破冰游戏——拍拿放。老师们随乐做动作的样子青春洋溢、活力四射，也在一片热忱中开展了此次活动。

　　何园长首先带领课题组成员们，围绕核心概念、研究内容及实施路径、实施步骤及预期成果进行了课题方案的解读，将音乐教育游戏化融入幼儿一日生活中的三大板块：生活环节、室内外游戏环节、过渡环节的策略与路径进行了梳理，让课题组成员明晰了课题研究的行动方向。课题组成员们围绕“生活三大板块音乐资源库，怎么建设?”“你认为课题组每月的定期活动中可以以怎样的形式展开研究?”进行头脑风暴，大家都各抒己见、畅所欲言。课题组成员们纷纷结合自己对音乐活动的认识及对活动的优化策略提出了自己的看法和建议。

　　随后，园长万洁对全体课题组成员进行专业引领与提升，万园长还围绕“幼儿园音乐教育的关键经验与思考”谈到，在活动中我们要看见教师和幼儿的活动状态是非常投入、快乐且享受的，其次我们要进一步明晰音乐游戏和学习活动的边界，音乐游戏中创造性的表现如何体现，以及教师专业思维、专业素养的提升，最后，我们还要进一步明晰出发点，考虑音乐核心素养的支持策略、游戏活动中师幼互动支持策略、教学策略。

　　教无止境，学无止境，探索无止境。本次活动给课题组成员们搭建了一个相互学习的平台，让大家对音乐教学有了更深的认识和理解。我们将继续带着对音乐活动的热忱和激情，在音乐教育的研究旅途中不断地探索与实践。

　　(撰稿：周思妤  摄影： 周思妤  审核：何洪秀)