家访，是教师了解学生的重要的途径，也是家校沟通的重要手段。吕墅小学能持续关注外来务工人员随迁子女和留守学生、特殊情形家庭学生、平时学习压力较大的学生、先天性疾病或体质特殊、心理问题学生等重点学生群体。学期中间阶段，受季节转换、学业压力、人际关系等多方面因素的影响，学生和家长的情绪波动等相对较大，为此，吕小开展了教师期中家访活动。本次家访活动全体教师都能积极参与，共同关注学生的成长。

　　活动开始前，学校成立家访工作领导小组，制定实施方案。学校组织全体教师进行培训，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。发放《吕墅小学期中家访活动方案》。班主任和任课教师确定重点家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。家访活动以班主任为主体，学校全体教师参与、了解学生家庭。家访过程中，老师们与家长面谈，给予学生生活上的关心和关爱，强化家长正确看待孩子的学业，多给予鼓励和支持，引导家长处理好亲子关系。

　　本次家访活动，在老师和家长，社会和学校之间架起了一座桥梁，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。家校共育，关键在“共”，目标在“育”。在孩子成长的道路上，老师与家长携手同行，彼此信任，才能更好地培养孩子。(撰稿：王小鹰   摄影：相关班主任    审核：徐亚红)