为进一步提升教师对益智区、科学区游戏材料投放的思考力、执行力，提升教师的科研能力，促进其专业化发展。常州市新北区百丈中心幼儿园于2023年11月分别对益智区、科学区开展了““慧”想“慧”玩“慧”创造”的研讨活动，针对益智区和科学区材料、内容、儿童表征等内容，开启了一场智慧交流碰撞的研讨之旅……

一、巧投材料 大放“益”彩

老师们分别从材料名称、设计意图、目标指向、多种玩法等方面作了生动介绍。每个班级结合幼儿年龄特点和已有经验，创造性地制作、提供了极具启发性、探究性的游戏材料，最大化地激发了幼儿的探究欲望。

二、巧手自制 玩转科学

各班老师结合幼儿兴趣，围绕科学区中的问题与材料，展开了为期一个月系列化的科学探索活动。老师们以图文结合的方式分享了有关颜料、泡泡、纸桥、吸尘器等材料的实验支架，从“问题—策略—效果”出发，阐述了如何在不断循环调整的过程中，进一步促进幼儿科学素养发展的实践与经验。

  四次教研，各班老师们聚焦材料，聚焦儿童发展，既有点赞也有提问，既有共鸣也有碰撞。以班班互帮互评的形式，分别给予了针对性的指导和建议，老师们在分享与点评的思维碰撞中，提高了理念的认知。殷藜芬园长对该活动给予了充分的肯定，同时也给出了指导性建议。

教而不研则浅，研而不教则空。通过本次研讨活动，百幼老师们互相借鉴，取长补短，齐头并进。相信在以后的区域创设上老师们能更好地把握幼儿的认知发展规律，创设出更富有班级特色的区域环境，满足幼儿的需要，为幼儿的成长历程开创新的篇章。

                                         （撰/摄：费苏亚  审核：蔡春燕）