——龙幼童心解读核心组11月读书交流活动

观察是教育的第一步，是幼儿教师专业发展的核心要素。为进一步提高工作室成员观察、解读幼儿的能力和素养，提升教师撰写观察记录与分析评价的水平。2023年11月28日下午，龙幼童心解读观察核心组成员们相约玲珑园区会议室，围绕《幼儿发展的观察与评价》第七章第一节至第六节，开展了本学期第一次读书交流活动。

聚焦目标，提高实效

户外游戏是孩子们最喜欢的游戏活动，在幼儿的游戏和学习中起着尤为重要的作用。活动现场，周雁南、蒋晶丹和李猛老师分别围绕“异形爬网、攀爬架、足球场”分享了孩子户外活动的观察案例，三位老师结合《有力的师幼互动》《幼儿园领域关键经验及教育建议》《幼儿八大基本技能梳理》等常模来分析幼儿的兴趣与需求，捕捉并持续追踪跟进以支持幼儿大肌肉动作的发展。让每位教师对户外游戏的价值及对幼儿的促进作用有了全新的认识。

交流研讨，智慧分享

分享过后，全体核心组成员的思绪也逐渐打开。大家结合三位老师的户外案例，围绕话题“结合观察案例，从观察角度谈一个亮点和一个建议。”以及“结合《大肌肉动作技能发展检核表》及自身所在园区的户外场地，谈一谈你遇到的问题，以及你是如何为不同年龄段幼儿设计相关活动的。”分享自己的实践与思考。老师们纷纷阐述了自己的观点：合理建立游戏间联动、充分应用观察量表、关注不同年龄段儿童、聚焦场地中发展的运动技能等，更加明晰了户外活动中，如何关注以及捕捉幼儿大肌肉动作发展，创设相应的环境以支持儿童全面发展。

总结引领，聚势赋能

最后，张静主任提炼交流现场大家的交流内容，为本次读书分享进行经验梳理。她利用外出培训中的所获所思辐射全体核心组成员，借助优秀的“观察记录”拓展教师们的观察视角，提高教师观察、分析、回应幼儿游戏的能力。同时，详细讲解了本学期的工作室计划，期望教师们进一步把行为观察与幼儿发展对接，打造高效乐活的游戏现场，为幼儿的成长助力。

浓郁的阅读氛围，引领我们徜徉书海，在阅读中寻灵感，在交流中明智慧。龙幼教师们将继续以读书分享会活动为契机，以观察解读为手段，在阅读中勤反思、善思考，躬耕于实践，执着于探索，实现与孩子之间的双向奔赴。

撰稿：殷丹 摄影：谢秋欢 审核：张静