2023年12月22日，恰逢冬至，河海幼儿园“‘静心’文化背景下幼儿园青年教师培养策略的实践研究”课题组开展了第八次活动。

　　心灵驿站·共读时光

　　在“静心”文化的熏陶下，我们开启了本次读书分享环节。

　　黄婷玉老师带来的《家园沟通实用技巧》为我们提供了与家长沟通的有效方法，强调了在建立家园共育桥梁中，沟通技巧的重要性。

　　居芳老师则通过《生长性课程——看见儿童生长的力量》向我们揭示了如何以儿童为中心，构建促进儿童全面发展的课程体系。

　　探索乐园·区域观摩

　　在张茹老师的带领下，课题组全员走进中一班区域游戏的世界。通过观察孩子们在游戏中的表现，深入了解区域游戏对儿童发展的促进作用。中一班孩子在游戏中展现出的创造力、合作精神和解决问题的能力，让我们看到了教育的无限可能。

　　文化传承·冬至大如年

　　冬至，是我国传统节日之一。今日冬至，大班孩子通过丰富多彩的活动，体验冬至的文化内涵，课题组老师们走进大班与孩子们一起包饺子、做汤圆、听冬至故事……看见孩子们在动手实践中感受传统文化的魅力，在欢乐的氛围中增进同伴间的情感交流。

　　智慧碰撞·活动研讨

　　在朱莉娜老师的组织下，课题组全员围绕中班年龄段的关键经验展开了深入研讨。通过观察孩子们与区域材料的互动情况，分析环境创设的合理性和有效性，智慧碰撞提升课题组老师的教育理论水平，更为大家在实践中提供了有益的指导。

　　总结引领·学有所得

　　范燕娇老师分享了她在教育实践中对于“静心”文化的深入理解和实践体验。她提到，“静心”不仅仅是一种外在的环境和氛围，更是一种内心的状态和态度。在教育工作中，我们需要保持一颗平静、专注的心，去观察、理解每一个孩子，去发现他们的需要和潜力。

　　河海幼儿园园长万洁进行了总结发言，万园长结合《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》为我们解读了幼儿园环境创设的要求与标准。

　　万园长：环境是第三位老师，对幼儿的成长具有潜移默化的影响。希望大家在今后的教育实践中，继续秉承“静心”文化理念，不断探索和创新，为孩子们营造更加和谐、美好的成长环境。

　　通过本次活动，我们深入了解了“静心”文化的内涵和价值，探讨了青年教师在教育实践中如何更好地践行“静心”理念。课题组全员将继续努力践行“静心”理念，为孩子们的成长贡献自己的力量。

　　(撰稿;刘佳 摄影：曹解 审核：何洪秀)