夏天的时候

有一个愿望

想飞上天空

摘下月亮投进篮筐

冬天来了

又想取下太阳

捧到房间里做暖炉

冬日寒风凛冽，校园暖流涌动。为进一步贯彻落实《义务教育学校管理标准》，助推“双减”工作高质量落地。12月25日下午，由新北区教育局综合计财处处长沈含嫣和安家中心小学校长李忠顺等组成的七人督查组莅临新桥实验小学，开展了为期半天的督查评估。

校园巡查  浸润诗意文化

督查组一行在张红梅校长的带领下，实地查看了学校的校容校貌、基础设施设备、特色成果展示、课间活动等。学校立足课程视角对校园空间进行了整体规划设计，着力打造特色文化中心、综合活动中心、学科课程中心和主题教育中心等四大主题空间，充分挖掘其育人价值，处处是学生成果展评空间，实现物化空间与学校课程的有机整合和深度勾连，流淌着诗意的底蕴，学生活动丰富有特色，彰显出生命的活力。浓浓的诗意文化让督查组赞叹学校在文化建设中的独特匠心、学生立场。

童性课堂  彰显诗性智慧

新桥实小的“诗意儿童文化”渗透在各个学科的课程建设之中，各学科遵循儿童发展规律，设计契合儿童生活本真的教学活动，学科研究聚焦专题，深化学科的育人价值，提升了学生的学科核心素养。督导组专家随机听课，分别走进了音乐、科学课堂，对我校童性课堂进行深入调研。

徐文博老师执教的是音乐课《重温时代之歌经典永流传》单元主题中的第二课时《中华人民共和国国歌》。课堂上，徐老师以时间轴为主线，创设合理且生动的情景故事，通过欣赏、表现、创造等丰富的艺术实践活动，学生能够积累简单的音乐分析方法，借助音乐要素对作品进行改编与创作。在大单元教学的架构下，较好地整合了语文、道法、班队等多门学科，并实现了影视、戏剧等姊妹艺术的深度融合，让学生对国歌的时代背景、历史底蕴有了更深刻的文化理解，从而不由自主地燃起对国歌的敬重和对祖国的热爱之情。

冯玉玲老师执教的是六年级科学《像工程师那样——小小蒸汽船》的第二课时。经过前期第一课时的研究，学生们已经对蒸汽船完成了“明确目标——前期研究——设计方案——制作模型”的过程，这节课的设计重在从学生测试过程中发现的问题着手，引导学生自主测试、 改进船舶，从而达到解决问题、改进产品的目的。整节课充分调动了学生的自主积极性，体现了工程技术的理念，让学生真正像工程师那样研究设计一条属于自己的船舶，最后让学生把古今不同的船作比较，感受中国人的智慧，燃起学生的爱国情怀，落实态度责任的核心素养。

台账查阅 追寻诗意足迹

督查组就保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等方面的台账资料分条目认真查阅，并对相关指标所需提供的佐证材料逐一对标评估。每一项工作的有效落实与活动的扎实开展，都折射出学校从规范走向品质的管理理念，也见证着全体新桥实小师生日常对管理标准的扎实落实。

师生访谈  舒展诗化生长

督导组对学生、教师进行了随机问卷调查和个别访谈，了解学生活动、教学常规、队伍建设等情况。学生们“有灵性、能主动、会创新”的气质形象，教师们主动发展、积极进取的生命样态，“双减”工作的有效落实，生动诠释了新桥实验小学的办学理念——共建诗意栖居的精神家园，成就每个人。

反馈引领  共建诗意教育

经过半天的督查评估，督查组对学校2023年度《义务教育学校管理标准》贯彻落实情况有了全面深入的了解。最后李校长代表督查组面向学校管理团队进行了情况反馈，李忠顺校长表示新桥实验小学办学常规不仅扎实有序，而且亮点纷呈，呈现出六大特色：文化引领发展、管理求真务实、课程扎实实施、坚持德育为本、激活教师队伍、服务精致温馨。同时，沈含嫣处长也寄语学校更高质发展，找准三个点：融合点、平衡点、生长点，进一步扩大学校知名度、影响力，进一步展现百年老校的独特魅力。

以督促发展，以导共奋进。每一次督导对于学校来说都是一次提升常规管理的契机，是学校发展的重要节点，也为学校今后更好地发展指明了方向、清晰了路径。学校将以此次督导为契机，不断开创学校发展新局面，认真落实督查组的工作建议，扎根日常，深化诗意文化特色，立德树人 全面深化育人变革，踔厉奋发 笃行高质诗意教育。

撰稿：寇锦荟、储勇进

摄影：黄菲

审核：章丽红