为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步优化和规范教师半日活动的组织与实施，提高幼儿园半日活动的质量。2023年12月至2024年1月，常州市新北区百丈中心幼儿园由园长、行政及各级组空课老师组成调研小组，对小班级组各班依次进行了半日常规调研。

　　区域游戏 乐在其中

　　各班积极开展常态化游戏活动，开放、自主的活动区域环境让孩子们在与同伴、材料的互动过程中，收获喜悦、习得经验。孩子们借助各种各样的低结构材料，积极创设游戏情境，不断生发游戏情节。调研的老师们走进现场，仔细倾听、细心观察，分别从区域材料投放、幼儿游戏兴趣、班级教师指导等方面进行了针对性的观察和记录。

　　集体教学 乐有所学

　　一课一精彩，在小班的集体教学活动中，教师们以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉悦的教学情境，激发幼儿学习兴趣。小一班蔡春燕老师组织的数学活动《漂亮的项链》引导幼儿观察物体颜色和形状的排列规律，培养幼儿对数学的兴趣;小二班费苏亚老师带领幼儿在绘本故事中感受了一场有趣的“蓝黄”之旅;小三班董淑娴老师组织的语言活动《草莓蛋糕》通过儿歌的形式，让幼儿对草莓的特征有了更清晰的认识;小四班虞舒悦老师的语言活动《下雪了》通过绘本故事让幼儿了解并模仿不同动物的叫声。

　　反馈交流 聚力前行

　　调研小组对所调研班级的半日活动进行了梳理与反馈，肯定了各班区域游戏材料的丰富性、玩法的层次性和可操作性;班级环境创设布局合理，凸显主题。同时也提出了针对性的指导意见和建议，帮助老师们明确自己在班级管理工作中的优点及不足，为下一步更好地开展班级工作打下基础。

　　每一次调研活动，都是对每一位老师的审阅，也是一次专业成长的机会。我园将继续落实幼儿园一日活动保教细则，提高教师一日保教常规实施与能力。相信教师们也能秉承优点、弥补不足，在今后的教学中更好地把握幼儿一日环节，进一步做好半日活动优化。

　　(撰稿：赵阳 摄像：赵阳 审核：蔡春燕)