一月，是年的首月，它如诗如画，给我们带来了新的期待和憧憬。伴随着一月的脚步，我们又迈向崭新的一年。2024年1月5日上午，圩塘中心幼儿园迎来了新北区优秀教师牵手开放活动。龙虎塘幼儿园季雪芬主任和全区姐妹园的老师们齐聚一堂，同话教育心语，共生教育智慧。

　　一、聚焦课堂，探寻有效

　　丁蓓园长和王燕老师为大家呈现了两节精彩的集体教学：大班科学《神奇扑克牌》和小班综合《我的门》。在《神奇扑克牌》活动中，教师通过由浅入深，层层递进，让幼儿从一开始的做做、玩玩再到探索让扑克牌站起来的多种方法，最后到合作搭扑克牌高楼，充分体验到了探索成功的快乐。在《我的门》活动中，教师通过多种形式，让孩子在观察图片的过程中根据动物不同体型匹配对应的门。两节游戏化和情境化的教学使得孩子们在操作中专注而细致，从而习得新经验，获得新发展。

　　二、观摩区域，互学共进

　　小区域呈现大教育。接着，观摩的老师们深入到班级，观摩大班班级以及公共区域游戏。老师们惊叹于各楼层、班级丰富的区域操作材料和有趣多元的游戏玩法，或驻足拍照，或与幼儿对话;同时为幼儿专注游戏，主动探索、乐于交流的状态深深吸引。

　　三、沙龙互动，创新思维

　　教育以儿童为中心，而追随儿童正是走进儿童内心世界的金钥匙。紧接着，老师们齐聚会议室，围绕“追随儿童，探寻高质量的师幼互动”进行研讨，通过对今天教学现场的感受以及平日对班级幼儿的观察，老师们各抒己见，围绕有力的师幼互动，探寻更好的路径;并在思维的碰撞中，互学习，共反思。互动中丁园长就本次科学活动的设计背景，从科学素养出发，谈了真切感受，她指出活动的设计要为幼儿的发展来建构，兼顾孩子的观察力、思维力和创造力。

　　四、深度引领，行稳致远

　　龙幼季雪芬主任对我园的开放活动进行了专业引领，从三个“可见”肯定了圩幼的变化：课程品质的可见，师幼互动生发的可见以及孩子能力情感的可见。接着围绕《看师幼互动，见经验生长》进行专题讲座，季主任从《幼儿园保育教育质量评估指南》的解读出发，指出师幼互动、同伴互动、课程实施、家长参与的重要性。并提出从日常师幼互动变成有力师幼互动的三个步骤：第一步到场，第二步从7个策略中与幼儿建立联系，第三步从10大策略拓展幼儿的学习。

　　一路走来，圩幼在逐步蜕变中成长。丁园长感谢季主任以点带面的互动式交流，如沐春风的指导，从而见证老师与园所的发展。建议每位老师以“要”的姿态，主动内省，建立儿童立场，让每一次磨炼成为经历。

　　一群人，一件事，一条心，朝夕不倦。每一次的开放都是一种成长，每一次的交流都是经验与智慧的交融。圩幼将以本次开放活动为契机，以积极开放的心态，学思共进，践之以行!

　　(摄像：陈晓未    报道;顾婷    审核：陈茹)