为了促进幼儿园课程改革建设，分享课程实施优质经验,展现教师开展班本课程的成果，促进教师专业水平的提高。2024年1月3-4日，百丈中心幼儿园全体教师开展了班本课程汇报交流活动。

　　本次班本课程活动围绕“孩子在心 课程同行”的理念而展开，各班老师将自己与幼儿共同开展的班本课程进行了整理，并结合课程缘由、课程内容、课程实施、幼儿发展领域及经验等方面情况进行展示，真正从幼儿的生活生成了符合本班特色的班本课程。

　　中一班王燕老师的《“南”得遇见 “牵”瓜与你》中，从南瓜出发、感知南瓜的特点、探秘南瓜、制作南瓜美食，层层递进，幼儿在观察、探索、操作和交往中获得了多感官的刺激与体验。

　　中四班刘彩燕老师的《好“柿”一萝筐》中，孩子们和柿子进行了一场亲密的接触，在看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、试一试的过程中，发现问题、探索问题、解决问题。教师从孩子的兴趣出发，跟着孩子的脚步去探索课程中有趣的故事。围绕小小的柿子，进行了由浅入深的探索，呈现了幼儿与资源之间真实的学习和探索过程。

　　中一班祝璐佳老师的《“粮”全其美 不负“食”光》活动通过调查、谈话、体验、实践、宣传等方式，让孩子们意识到爱惜、节约粮食，要从自身做起，从现在做起，承担起“光盘行动”的宣传和责任，成为“光盘行动”的实践者和推动者。

　　中四班王宝林老师的《探秘银杏》中，孩子们通过多种感官，在探究、创作、合作、分享中发现银杏的趣味性，初步了解了关于银杏的相关知识，不仅和银杏叶做游戏，还知道了银杏果的味道和作用。在活动中，孩子们亲近自然、自我探索，并体验到了和同伴游戏带来的喜悦。

　　大一班戴佳老师的《跳绳达人养成记》孩子们不断探索学会跳绳的方法，在探索跳绳的过程中发现问题、分析问题，和老师、同伴一起解决问题、拓展经验。同时也养成了不怕困难、坚持锻炼、认真专注的坚韧品质，提高了身体素质，培养了运动兴趣。

　　大二班叶婷老师的《追光逐影》中，随着“影子”课程的深入开展，孩子们充分体验光和影带来的神秘，在充满惊喜与趣味的过程中发现影子的踪迹，探讨影子的产生，探索影子的特性。追寻孩子的内心，关注孩子的兴趣点，让孩子在寻寻觅觅的过程中，去玩、去探索、去成长。整个过程孩子们自主参与，在快乐游戏中探寻到了影子的答案。

　　交流分享结束后，殷藜芬园长就各班汇报的情况进行意见反馈，肯定了教师们在班本课程汇报中有各自的亮点，同时也对今后的课程建设实施提出了建议和新要求，进一步引领教师追寻班级幼儿脚步，用科学的方法了解其发展、需要和可能，从而形成连续、生动、有价值的班本课程。

　　课程，生动的故事;讲述，优美的语言;交流，思维的碰撞;反思，进步的方向;让我们带着点滴收获，继续走在研修的路上，与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节成长，让课程故事润泽孩子的童年，让幼儿成为课程故事的主人。

　　(文稿：王洁   摄像：王洁  审核：蔡春燕)