教育要发展，科研必先行。幼儿园课题研究是立足幼儿园教育教学实践，解决实践问题的研究，能够促进幼儿园的课程发展以及幼儿的保教质量，更能帮助教师专业化成长。2024年1月4日上午，常州市新北区孝都幼儿园开展本学期第四次课题组活动，全体课题组的老师共同参加了此次研讨活动。

　　研课助力成长

　　首先课题组教师进行了现场课题课的聆听，观摩由徐老师带来的小班语言《西蓝花先生的理发店》教学现场，本次活动通过阅读绘本故事，将幼儿日常可能接触到的理发店情境转化为语言学习活动的具体情境，让幼儿在有趣的故事情节中大胆的表达自己的想法。

　　其次各位成员针对教学活动现场围绕“绘本资源如何在集体教学活动中有效利用”进行话题研讨。在研讨中老师们通过多维度再次分析了绘本《西蓝花先生的理发店》的核心价值，并且对于“如何做到绘本与游戏在教学中的结合”有了新的思路和启发。

　　理论支撑实践

　　活动中张老师利用两篇优秀研究论文——《幼儿园种植活动的组织实施策略》和《幼儿园种植课程建构与实施研究》与老师们一起谈收获和谈现状。通过阅读老师们学会了通过定位观察、定物观察以及聚焦观察等方法指导幼儿在种植活动中进行有效观察，并且教师要擅于“多思考”以寻求切入点，寻找适当的教育契机，跟随幼儿的脚步不断底推动种植课程的开展。

　　课题组就如同一个学习共同体，众行致远，“研”途花开，孝都幼儿园课题组将继续深“研”于行，在一线的教学实践中全力推动课题研究工作往更深层次开展，努力将课题研究工作做实做细，以期取得丰硕的研究成果。

（撰写/摄影：蒋振颖  审核：蒋薇）