自然材料是幼儿身边最常见的大自然生态材料，用于幼儿常态创造性游戏。为帮助教师们加深对创造性游戏的理解、助推创造性游戏的高质量开展，2023年1月11日中午，孝都幼儿园开展了本学期第五次园本大教研活动。本次教研将围绕自然材料在班级中的投放与使用中的问题展开研讨，提升教师理论与实践能力。

　　环节一：趣谈材料

　　首先主持人徐老师带领老师们一起梳理班级内的自然材料及使用方式，利用表格梳理出了自然材料的投放与使用情况。通过深层梳理，班级教师们都明确了如何把握低结构材料的高效利用，打造既生态环保又生动有趣的区角活动，促进幼儿感受力、创造力、想象力、表现力以及学习品质的发展，真正做到在自然中学习，在生活中成长。

　　环节二：趣玩材料

　　在本环节中三个级组各自选择一种自然材料，设计出了多种不同的游戏，并配以相应的游戏支架。小班组选择的材料是玉米芯，围绕建构、益智和科探区设计了5类适合小班幼儿的创造性游戏;中班组利用各类“壳类”材料侧重科探区设计出3类探究性游戏;大班组选择“圆木片”材料设计出了多种益智游戏。老师们在亲身体验中从“低结构”走向“高思维”，再次感受到自然材料可变性强，内容宽泛的特性。

　　环节三：引领提升

　　最后，黄园长对本次活动现场教师们热烈的研讨氛围提出肯定。同时也提出教师在投放材料时要围绕“游戏材料是否满足幼儿游戏需要”这个问题多思考，对于自然材料要能物尽其用，师幼共收集也要共整理，教师在亲身体验过程中能及时细化与调整，从而让幼儿更好地了解自然的奥秘，激发孩子们的好奇心和探索欲望。

　　自然是一切美的根源，大自然孕育着许许多多美的事物，幼儿园为幼儿提供一个舒适、美好的成长环境。小小的环境中，处处蕴藏着丰富的智慧，我们要从儿童的视角出发，与幼儿一起探讨游戏材料的适宜性，为孩子创造一个喜欢的环境。

（撰写/摄影：蒋振颖  审核：蒋薇）