为进一步提优幼儿园教师教学水平，聚焦发展中坚力量，推进教学和游戏一体化策略研究，搭建青年教师的发展平台，提升园所中层力量的活动设计和组织能力，安家幼儿园于1月11日上午组织开展了“青年教师课程游戏化背景下的课堂教学能力评比”活动，有11位青年教师参与，全体行政担任本次评优活动的评委。

　　本次青年教师评优课在教师发展处的统一安排下，以10分钟微课形式进行课堂展示。主题，年段，领域自定，要求选题新颖，符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿兴趣需要，有效实现教学目标，教学方法恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程。基于对方案要求的内化，11位参赛的青年教师也做足了功课：精细备课、制作动画、教具等、反复练习课堂上的语气语调等，以期能更好地展示自己的专业素养。课堂上，她们用亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了个人的教学水平和课堂驾驭能力，为评委们献上了一堂堂视觉和知识的盛宴。大家在教学环节设计上尽可能发挥幼儿的主体地位，努力让幼儿在直观的情境中去感知、体验。课堂体现了一个“活”字，通过情境、活动、游戏等课堂设计，处理好真实生活的复杂情境，融入理论，让课堂渐入佳境。如宣好老师的中班语言活动《小蜗牛的本领》采用了精彩的动画，将大家引入了有趣的动物世界，与可爱的小动物融为一体;顾珺老师的大班数学活动《森林小警官》结合“破案游戏”的游戏情境和“成为侦探”的角色刺激，激发幼儿运用已有的知识经验进行简单的归类、判断与推理;谭越月老师的大班美术活动《小鱼捉迷藏》生动演绎了一支画笔与一张白纸的精彩互动，成就了一幅精美的创意画;薛苗老师的大班社会活动《木桶不漏水的秘密》，将哲理融进游戏中，高标准达成了教育目标;……一个精彩的课堂既是教师的匠心之作，也是年级组教师共同努力的产物，还是教师与眼中的、心中的幼儿一同谱写的美篇。微课展示结束后，评委们围绕大家的课堂进行了认真的研讨，根据打分汇总情况评选出了获胜教师。

　　幼儿园教育教学质量的提升，教师是关键因素。只有具备专业素养的老师才能助推幼儿的成长。此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更促进了专业素养的提升，对提高幼儿园整体教学质量具有重要作用。安家幼儿园将一如既往，为教师的发展搭建更多平台，助推青年教师的成长，激发全体教师的教研热情，提高教师的教学和课堂管理能力，让更多的教师能拔节生长。

　　(图文：钱卫娟 审核：陆娇)