为了更好地发挥园级工作室的引领辐射作用，促进教师专业成长，2024年1月17日，龙虎塘街道中心幼儿园各工作室相继开展了本学期第四次工作室会议。

智趣工作室：携手共进，研精致思

为扎实推进智慧教育发展理念，积极探索信息技术赋能课堂教学新生态，提升教师信息素养，活动中由万丽莉、徐红老师进行希沃白板5游戏设计示范与操作讲解。全体成员积极互动，集思广益，深耕智趣设备的可利用点，强化课程设计。活动最后戴佳媛主任对本次活动进行了总结提升，基于案例分享，围绕班本研究项目提出了新建议和新期待。

自媒体工作室：回顾盘点促提升，擎旗奋进谋新篇

全体成员回顾本学期工作室成果，感受沉甸甸的收获。活动现场，围绕工作中的问题及困惑，工作室成员互动研讨、答疑解惑，促进自身的成长与发展。活动最后，张静主任对本次活动进行了总结提升，并期望大家都能在今后的工作中学以致用，做一个肯钻研的有心人。相信在所有成员努力下，我们的2024更值得期待！

绘本工作室：聚焦核心经验，盘活绘本资源

工作室成员基于观摩本月开放班级游戏现场，围绕话题谈各自的想法和优化建议，大家从“突破”及“改进方向”两方面进行畅谈，以期为下学期研究提供新思路。最后，朱宏萍主任提出希望大家能有效把握语言核心经验，提升自身绘本游戏开发的设计与实施能力，继续做实、做亮园区绘本特色。 

融合工作室：遇见·成长·合作

为了更好地践行融合教育的理念，实现融合教育“全纳、公平、优质、适合”的发展，活动中聚焦融合教育园家沟通策略，工作室成员一起回顾和总结了特需儿童家长沟通策略；仲珍老师给大家带来了经验分享《如何让园家沟通更顺畅》；王主任进行了高位的引领和提升，对接下来的融合教育工作也指明了方向。让我们一起携手，营造充满爱和接纳的融合环境，一起助力特需儿童幸福成长。

STEM工作室：同心勠力，明晰STEM探究思路

本次STEM工作室活动中，戴洁老师和张英老师围绕“STEM活动中教师的指导策略”，“绘本在STEM项目活动中的开发与利用”进行资源分享，在每一位成员的思维碰撞中习得经验与方法。随后工作室成员以“科技节”为主题，结合年段特点思考班级可实施内容并进行分享，大家出谋划策，共同论证，确定预设主题与实施途径。

乐享节日工作室：精准复盘，蓄力前行

本次活动一起复盘了这一学期工作室的各项活动及成果。在场的每位老师结合自身这一学期的实践分享，讲述了收获与成长及后期可为之处。活动最后，张丽主任对本次活动进行了总结提升，她肯定了我们工作室一学期每位成员的抱团成长，让我们工作室不仅能做好自身工作，还能将成果进行辐射，同时期待着下学期，工作室每位成员再接再厉，让我们的工作室越做越好。

劳动工作室：劳动创新，“育”见幼儿成长

工作室立足于“劳动教育”园区研究项目，致力于打造具有全域育人边界融合特点的劳动课程。活动中，朱晓玲老师、肖欢老师分享班本课程《与刺绣之约》《整理课程故事》，关注幼儿思维发展与成长。最后，顾科望主任做总结提升，希望大家深入探讨劳动课程的科学性、趣味性和发展性，同时在学习和反思中总结经验，不断开拓新思路。

资源工作室：摭拾优势资源，研思探寻成长

本次工作室活动以资源运用为抓手，通过案例分享、互动研讨等方式，理清资源运用的有效路径。同时在互动过程中盘点回顾本学期工作感受以及下学期能为之处。最后，张静主任以感恩和感谢为关键词肯定了大家一学期的研究，希望之后每个人都能加强资源建设意识，提质资源建设效度，有效梳理资源建设成果。

回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。龙幼工作室成员在探索与成长的路上追光前行，定能绽放光芒！

撰稿：黄倩   摄影：各园区老师   审核：张静