为进一步探索《音乐教育游戏化融入幼儿一日生活的实践研究》，切实提高教师音乐专业素养及游戏活动的组织能力，我园积极搭建相互观摩、学习探讨与共同成长的平台。3月12日，河海幼儿园音乐教育研究课题组扎实开展研究，音乐领域骨干教师走进南京市江北区水城路幼儿园参与了以“音乐教育游戏化”为主题的教研活动，南京师范大学博士生导师许卓娅教授参与活动并进行了现场指导。

　　课题组成员在南京水城路幼儿园园长的陪同下，参观了其园所环境、观摩了两节音乐游戏集体教学并积极参与了现场的研讨活动。南京师范大学博士生导师许卓娅教授进行了专业点评，并为大家带来了幼儿打击乐活动组织策略的专题讲座，许老师以乐曲《拔根芦柴花》为例带领老师们探索乐曲的配器与指挥方法，并进行练习。练习过程中，我园教师踊跃参与，化身“幼儿”，站在幼儿的角度体验、思考。伴随着美妙的音乐旋律，感受在玩中学习的愉悦情绪，为老师们今后开展音乐教学提供了一些新的启发。

　　3月15日，音乐课题组成员及时开展园内研讨活动，进行园内辐射引领。课题组活动分为六个部分——音乐破冰游戏、读书沙龙、专题案例分享、音乐集体活动展示、组内研讨交流、课题组长专业提升等环节。

　　张烨阳老师组织全体成员开展互动游戏《练气息》，在轻松愉悦地音乐游戏中拉开了课题研讨活动的序幕。田颖老师以《幼儿园音乐领域教育—关键经验》为主题，结合《纲要》《指南》围绕幼儿园音乐教育的价值、幼儿音乐能力发展特点等方面内容，与老师们进行了细致地讲解与交流，帮助老师们更好地了解幼儿音乐活动，站在儿童的视角用心灵感知音乐。

　　幼儿一日活动各环节中，我们尝试让节奏迥异、旋律多变的音乐调节幼儿生活养成的常规秩序，科学地将音乐教育渗透在幼儿的一日生活中，培养幼儿良好的生活习惯和规则意识，促进幼儿在园生活自主自由、规范有序，让幼儿的艺术素养在潜移默化中得到陶冶，周思妤老师结合日常实践，分享了《午餐环节音乐的有效渗透》专题讲座，她在音乐选择、音乐游戏设计等方面的思考启发了课题组成员的研究思路。汪元生老师执教大班音乐律动《跑跑镇》，活动中，汪老师运用身体动作引导孩子随着旋律走一走、做一做，孩子们伴随音乐节奏进行律动，模仿得惟妙惟肖。观摩活动后，课题组长何洪秀组织大家集中点评，由讲座和授课教师对案例和教学活动进行反思，观摩教师从多维度进行分析及建议，对活动的亮点给予肯定，对有待改进的环节进行细致剖析，从而提升教师音乐活动的组织能力。

　　万洁园长表示此次课题组研讨活动既有理论的学习，又有实践的剖析，让大家不同程度的提升了自己的专业能力。希望课题组成员能够将音乐教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节，让孩子在轻松、有趣的情境中体验音乐之美。

　　(撰稿：何洪秀 摄影：汪元生 审核：刘佳)