读书，对于教师来说，具有相当重要的专业价值。读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神。教师的专业实践需要阅读的支撑，教师的专业阅读是教师智慧实践的重要来源，因此2024年5月11日中午12：50，孝都幼儿园全体教师齐聚畅享驿站，围绕《从儿童出发—— 促进幼儿学习、评价与计划》书中第三章节展开读书交流活动。

镜头一：快乐游戏，眼疾手快

首先主持人孟老师带来了一个游戏《眼疾手快》，大家面对面排成两队，听口令做动作，当听到“抢”字时迅速出手，动作更快的人收获奖品，短暂的游戏营造了一个轻松愉悦的会议氛围。

镜头二：分享交流，读书心得

下面孟老师梳理了书中第三章内容，供大家欣赏回顾。接着老师们开始讲述自己的感悟或心得，张老师以区域游戏中幼儿的个体差异为例，讲述了教师观察的重要性；章老师以自己的亲身经历讲述了做各项计划的要点。大家在会议中畅所欲言，分享着自己的读书心得。

镜头三：思维碰撞，案例研讨

孟老师带来了一个案例，大家围绕案例展开研讨。大班组以案例中幼儿的语言表达能力为主，指出可为幼儿提供表达机会等多元措施；中班组以社会交往为切入点，列举出多个短期计划；小班组以游戏活动、集体活动、心理健康教育等活动形式讲述了相关策略。针对以上的调整措施，老师们联系实际，说出自己的想法与建议，以便后期更好的落实与行动。

镜头四：梳理回顾，总结提升

最后，蒋老师对本次读书交流活动进行总结与提升，她带领教师们回顾了观察的的重要性，以及观察前需要做的准备，同时联系教师们撰写的观察记录，指出要做有准备的观察，写有质量的观察记录，教师才能适时支持幼儿游戏，推动幼儿发展。

本次读书分享活动为教师们搭建了沟通交流的平台，促进了教师间相互沟通学习，相信在本次的学习之后，大家对于如何观察幼儿和如何做计划有了更加明确的认知。愿我们都徜徉于书的海洋中，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

（撰写/拍摄：张靓  审核：蒋薇）