为了促进幼儿园课程不断优化，进一步推进课程实施的适宜性和有效性，提升教师的课程理解力和行动力，从而提高幼儿园教学质量。孟河中心幼儿园通过开展教研培训和课程审议活动，旨在优化幼儿园课程，提升教师的课程设计与实施能力，以促进幼儿个性化发展和深度学习。

  通过课程前审议，教师以幼儿经验为切入点，明确、展开主题思路，形成主题线索及网络结构，找到不断扩展的课程内容及相关资源，如主题目标、各类活动安排、环境创设、资源利用等目标倾向，并以此提高活动组织的层次性和递进性。课程审议是课程建构落地的通道，是课程主题实施必不可少的环节。始终坚持预在主题前、行在主题时、思在主题后，将有效的课程审议作为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。

撰写者：徐瑾    拍摄者：杨涛    审核者：丁惠娟