“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为充分发挥骨干教师示范引领作用，使新教师们彼此取长补短，共同成长，从而加快我园教师队伍专业化成长的进程，安家中心幼儿园在5月22日举办了骨干教师示范课活动。

　　首先是包如洁老师给大家带来的大班数学活动：《学号小人》。包老师以幼儿生活中出现的关于了解学号大小的问题为契机，设计了该活动。活动中通过让孩子们和熟悉的学号排排队，猜学号等游戏来理解数序。并通过一些符号，比如箭头来让幼儿更直观地感受数字的大小，在游戏中引导幼儿感知数量之间的关系。王蓉老师则给大家带来了一节小班美术活动：《美丽的烟花》。王老师温柔，甜美的声音深深吸引着孩子。通过观察视频中的烟花，和孩子们一起交流烟花的形状，激发孩子的想象力。王老师借助有趣的教学形式，让孩子在操作的过程中体验“放烟花”的乐趣，并创造美丽的烟花。

　　评课环节中陈玲老师提出：两位老师对课堂把控非常好，很轻松，有节奏，孩子也很感兴趣，调动了孩子的积极性，兴趣很浓。但对包老师在活动开始的时候用手势引导孩子关注箭头提出质疑。仲汝君老师提出王老师的美术课，很惊艳，引导非常好，在实际操作时，可以用空蛋壳让幼儿体验一下放烟花的感觉，作品呈现就会更好，底板也可以更大一点。

　　最后两位园长进行总结提升。陆园长指出通过两位老师的教学我们能感悟很多，且带着目的去观察，会对自己的提升很大。包老师课，孩子很感兴趣，沉浸在其中，放在大班第一学期更好，尤其是对学号敏感的时候，挑战也会更大。王老师的课，最好放在第一学期十二月到一月会更合适，体现季节性，也更符合年龄段，现在对孩子没什么挑战，放在小班要选择适合小班的学习方式。张园长指出这两节课，一个是比较理性的数学活动，一个是感性的美术活动。两位老师张弛有度，包老师在细节考虑抓得不是很到位，要让孩子理解数字区间的问题，今天整个流程走的太快，可能会有孩子不是很理解。对于美术活动，则是本次活动形式单一，就放颜料，放蛋壳，艺术表现形式不多元，只是颜色多元。方法手段单一重复。艺术能力和水平的发展也要有体现，评价环节要结合学科特质，孩子的学习品质和学习能力。

　　骨干教师们精彩纷呈的课堂，宛如一盏指路的明灯，为教学之路上探索的年轻教师指明了方向，相信有了每位骨干教师的倾情付出，安幼的课堂定会绽放得更加绚丽多彩!

　　(图文：邵梦楠 审核：殷丽珍)