四月芳菲教研盛，精研深耕育新蕊。2025年4月10日，常州市新北区小学数学"研究新教材 践行新课堂"系列研修暨一年级新教材培训活动在龙虎塘第二实验小学成功举办。本次活动旨在深入贯彻义务教育课程方案及课程标准理念，助力教师精准把握“新课标·新教材·新教法”核心要义，推动课堂教学创新发展。新北区教师发展中心李志军主任及全区近百名教师参加本次活动。

课例展示：精研细磨展风采

三井第二实验小学陈兆贤老师执教《两位数加、减整十数》一课，以"搬鸡蛋"生活情境为切入点，通过数鸡蛋、摆小方块、拨计数器等多元化活动，引导学生从具象操作到抽象思维的进阶，深入理解算理算法，有效提升学科素养。

龙虎塘第二实验小学何玲洁老师呈现的《两位数加、减一位数》一课，以买蛋糕情境导入，通过"动手做—动脑想—动口说"的教学路径，让学生在操作中感知原理、在思考中抽象算法、在表达中内化思维，最后通过趣味数学游戏巩固计算技能。

专题讲座：深度剖析启智慧

三井第二实验小学刘佳钰老师作《基于一致性，致力结构化》主题讲座，从教材解读、设计思考、教学建议三个维度，提出借助生活情境、操作过程、迁移运用等策略，帮助学生在理解算理、掌握算法的同时培养数感和运算能力。

龙虎塘第二实验小学荆亚琴副校长以《对话课堂：小学数学用教材教与学的实践与思考》为题，分析课标、教材变化，以《两位数加、减一位数》一课三磨为例，提出从“教材逻辑”到“课堂实践”的实践与思考。 

互动研讨：思维碰撞促提升

百草园小学施佳丽老师从单元整体视角，肯定《两位数加、减整十数》一课在真实情境创设、算理算法自然生长、计数单位渗透等方面的亮点。

三井小学尤佳老师认为《两位数加、减一位数》通过具象操作、对比建模等环节，既落实新课标要求，又体现结构化教学智慧。

专家引领：高瞻远瞩明方向

李志军主任总结指出，两节课都能成功建构"相同计数单位相加减"核心概念，体现新课标"一致性"理念。同时建议教师要更关注学情，精准施策突破难点。其既有理论高度又贴近实际的指导，为教师发展提供了专业引领。

本次研修活动通过课例展示、专题讲座、互动研讨等环节，为教师提供了专业成长的平台。相信在新教材实施推进过程中，新北区小学数学教师定能把握课改机遇，为发展学生核心素养贡献智慧力量。