宝葫芦摇响童话铃铛

　　海上跃出金色朝阳

　　文字搭起彩虹桥

　　我们追着梦 跳进课堂

　　5月23日上午，细密的雨丝如银针般斜斜洒落，轻轻敲打着玻璃窗，为校园蒙上一层朦胧的诗意薄纱。在这样温润而静谧的氛围中，我校语文组展翅营教研活动于全域教师悄然启幕。此次活动围绕《宝葫芦的秘密》与《海上日出》两篇经典课文展开教学实践与研讨，以课堂展示为载体，共探语文教学的深度与广度。校长曹燕、副校长江燕全程参与，与全体语文教师共同沉浸于这场语文教学的探索之旅。

　妙语织就童话梦，丹心绘就日出情

　　徐君老师执教的《宝葫芦的秘密》第一课时，亮点纷呈，充分展现童话教学的趣味性与语文要素的落实成效。以“百宝箱猜童话”激趣导入，自然引出“宝葫芦”，激活学生想象。分析王葆形象时，紧扣语言、动作等描写提炼人物特点，字词教学与文本理解融合紧密。奶奶讲故事环节，用表格梳理要素，借助文本理解训练渗透童话“真善美”逻辑与奇妙想象。分角色朗读设计生动，通过角色扮演和动作模拟，让学生沉浸式感受对话趣味。整堂课情境贯穿，语言训练扎实，兼顾趣味与思维深度，有效激发了学生对童话的阅读热情。

      杨逸老师执教的《海上日出》一课，以“读、赏、说、写”为脉络，构建起层次分明的学习阶梯。课堂紧扣游记写作核心，引导学生在文本细读中拆解巴金笔下奇观的描写密码，通过赏析精妙词句、模仿语言表达、迁移创作实践，实现从阅读到写作的能力转化。教学环节环环相扣，既落实了语文要素，又培养了学生观察与表达能力，让语文核心素养在读写联动中自然生长，是一节兼具深度与温度的优质课例。

　　集思广益研教法，凝心聚力探真知

　　两堂课结束后，老师们齐聚会议室，各抒己见后达成高度共识：两堂课均巧妙以文本为依托，通过精读片段、拆解技法、迁移练笔等形式，将“向读学写”的理念贯穿教学全程，切实提升了学生的语言运用能力。同时，大家一致强调，在今后的教学中应更注重学习方法的渗透与思维能力的培养，秉持“会学比学会更重要”的理念，引导学生掌握阅读与写作的策略方法，真正实现“授人以渔”，为学生语文素养的长远发展筑牢根基。

　　当童话的绮梦邂逅日出的壮美，语文课堂便成了思维与美的沃土。此次教研活动，不仅为教师们提供了展示教学风采的舞台，更搭建了相互学习、共同成长的平台。在思维的碰撞与智慧的交融中，老师们对语文教学有了新的思考与感悟。未来，我校语文教师团队将以此次活动为起点，继续深耕课堂，不断探索创新，让语文教学绽放出更加璀璨的光芒。

　　思维碰撞出星光

　　妙计装满小行囊

　　带着收获再出发

　　语文天地 自由翱翔

　　                                                                                                 (图文：晁欢 审核：高茹)