2025年11月19日上午，常州市第五轮王晴晴优秀教师“城乡牵手行动”在孟河实验小学顺利开展。本次活动围绕“课堂教学与研讨引领”展开，薛林与陈丽娟两位老师分别呈现了精彩的英语课堂，王晴晴副校长全程指导，活动现场氛围热烈。

　　薛林老师执教的是五年级上册Unit 5《What do they do?》第一课时。她围绕“职业”主题，以“询问职业—描述工作—说明地点”为主线，设计丰富多元的互动活动，融合词汇学习、句型运用与语法渗透，引导学生在真实语境中实现语言能力提升。课堂结尾巧妙融入“劳动最光荣”的情感教育，引导学生尊重每一种职业，体现语言教学与价值观培养的有机统一。

　　陈丽娟老师带来了六年级上册Unit 6《Keep our city clean》第二课时。她以“环保”为话题主线，围绕语法结构与功能句型展开教学，引导学生观察图片、发现问题、匹配解决方法，并结合生活实际进行表达与书写训练。课堂注重语言整合与思维训练，有效提升了学生综合运用知识的能力，培养了学生的环保意识。

　　在评课环节，郑礼芬老师评价薛老师的课堂目标聚焦、语用导向鲜明、互动设计丰富，学生能积极地参与和融入课堂，夯实语言基础的同时，关注学科育人价值的实现。

　　恽金花老师赞赏陈老师的课紧密联系学生生活、教学设计层层递进，同时也从语言输入的真实性与任务设计的层次性角度提出优化方向，助力课堂更加贴近学生认知水平与发展需求。

　　王晴晴副校长对两节课进行了专业、细致的点评与引领。她指出，薛老师的课堂以“职业”为核心主题、以对话交流为主要路径，教学目标明确，牢牢把握“教师主导、学生主体”原则，让英语学习真正落地。教学中，薛老师通过多元活动充分调动学生积极性，在扎实训练语言技能的同时，激活生活经验、引发情感共鸣，助力学生系统认知各类职业。课堂兼具“温度、梯度、深度”，既引导学生尊重职业、传递正向价值观，实现学科育人与知识传授的有机统一。王校点评陈老师执教的语法课，以语篇为依托，以活动为驱动，以素养为导向，成功破解了语法教学的枯燥难题，为小学英语语法教学提供了优秀的范例。陈老师能够立足语篇语境，实现语法“自然习得”;设计梯度活动，促进语法“灵活运用”;融合学科素养，彰显英语“育人价值”，真正实现了“学语言、用语言、育新人”的教学目标。

　　本次牵手行动以课堂为媒，以研讨为桥，不仅促进了城乡教师之间的专业对话与经验共享，也为课堂教学优化与学生素养提升指明了方向。

　　撰稿：杜雪琪       拍照：张海燕        审核：恽祺