为进一步明确新学期数学教学教研工作目标，更好发挥学校教研的引领作用，全面提升学校教科研水平，推动学校数学教学高质量发展，2026年9月10日下午，新北区小学数学期初教研工作会议在香槟湖小学一楼报告厅有序开展。

研有方，行有向——聚焦混融·团队·AI的多元探索

活动伊始，香槟湖小学杨世云老师以《深耕混融教研沃土，聚力素养提质前行》为题作主题发言。香槟湖小学在“混融”理念引领下，打破学科边界，融合多元资源与学习方式，持续探索校本教研的创新路径。她从梯队建设、常规管理、课堂改革、学业质量、研修赋能五方面，介绍了香槟数学组的实践探索，生动诠释了香槟数学团队深耕不辍、众行致远的团队风貌。

薛家实验小学陶晓洋老师以“深耕·赋能·共生”为主线，从自我精进、赋能他人、共享成果三个板块，结合“一张任务量表”“一节课的背后”“陪新教师写出一篇论文”三个真实故事，生动讲述了教研组长从“我”走向“我们”的成长答卷，展现了团队抱团前行、美美与共的力量。

三井实验小学尤佳老师以《善用人工智能，聚力智慧教研》为题进行专题分享。尤老师围绕人工智能赋能教学的前沿理念与实施策略，结合当下热门AI工具与平台，以具体教学案例为切入点，细致演示了AI辅助教学设计、资源生成、学情分析等实操路径，为老师们将人工智能融入日常教研提供了清晰可落地的实践指南，为老师们展现了“数智赋能，育见未来”的教研新图景。

研有果，思有文——铺就从课堂到论文的成长通途

活动最后，新北区教师发展中心李志军老师作题为《从“课”到“文”的若干路径》的专题讲座。李老师围绕“片段赏析”“教学设计”“同题异构”“教学研究”四种写作类型，结合自己历年积累的写作历程，以大量真实的文章为例，逐一剖析每类文章的选题角度、结构搭建与表达策略，为老师们指明了从课堂实践走向学术表达的清晰路径。他鼓励老师们在日常教学中善于观察、勤于思考、勇于动笔，将鲜活的课堂经验升华为理性的学术表达，实现从“教”到“研”的专业成长。

本次期初教研工作会议干货满满，既有校本具体教研的实践分享，又有教研组建设的经验交流；既有前沿技术的理念引领，又有论文写作的方法指导。教研从来不是一个人的孤军奋战，而是一群人的携手同行。活动的成功举办，为全体数学教师注入了新动能，也为新学期数学教学高质量发展奠定了坚实基础。

（撰稿：林鑫       摄影：丁美玲       审核：缪玲丽）