教师专业发展，需要经典的教育专著引领；教师精神成长，需要丰富的阅读滋养。读书,是教师专业成长与精神成长的有效途径。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

在寒假中，孝都幼儿园的教师共读了《理想的教学点子1》这本书。2019年2月16日中午，以“淡雅书香 智慧人生”为主题的寒假读书分享会在会议室如期举行。全园教师围绕该书的精彩内容，结合自己的班级实际情况，从不同角度，和大家一起品味，分享自己的感悟与体会。

在分组研讨中，针对1：在幼儿一日生活中应该怎样来安排活动,通过什么形式来进行,应该为幼儿提供哪些核心经验?2：通过阅读本书，在各个作息时间段，教师应该实施何种“教学点子”来发展幼儿的核心经验？（以某一个时间段为例讲述）这两个话题，2年内的新教师组和3-5五年的青年教师组展现了集体的智慧，希望这样思维的碰撞能延续到我们的常态化工作中。

读书是吸收能量，实践是释放能量。一边读书一边实践，就是一边吸收一边释放，不断读书不断实践，其结果就是不断产生正能量。读书与实践紧密结合，才能做有思想会思想的教育者。

只有通过读书才能提高自身修养和精神境界，才能在教育这条道路上静下心来教书，潜下心来育人，才能不断提高自身业务水平。

（撰稿：周桀   摄影：胡清丽  审核：蒋薇）