2019年3月4日下午，孝都幼儿园中1班的老师给小朋友们发了一张关于“我长高了”的调查表，主要是让小朋友们在上面以图画的形式表示自己是从哪里发现长高了？怎样才能使自己长高呢这两个问题。

今天早上，尤思远指着他的调查表对老师说：“老师，你看，我的衣服、裤子和鞋子变小了，这就说明我长高了。”旁边的刘文欣说:“我爸爸说，跑步能够长高，还有多吃蔬菜水果，就是不挑食就行了。”那到底做什么才会长高呢？于是，下午的教学活动就变成了谈话活动《长高的秘密》。

在活动中，孩子们拿着自己的调查表，分享自己调查表上的长高的方法。

《指南》中的科学领域中提到：能通过简单的调查收集信息。能用图画或其他符号进行记录。这一调查表正好符合了这一目标。

幼儿所有感兴趣的事物都可能是教育教学的一个契机。“我长高了”这一主题也是因为孩子们对教室门口测量身高的一个尺子所引发的，所以教师们善于发现幼儿感兴趣的一切，并以此为契机，把握机会，及时教育。