2019年3月19日，“新美”工作室在组长施卫娟老师的引领下，进行了第一次活动。

　　本次活动的紧紧围绕主题《小小管理员》展开。首先现场观摩学习了大1班的孩子们自主整理，自主发现物品整理问题——分组观察，进一步发现物品整理问题——表征记录，自主参与分类、修补、替换等物品整理活动。

　　通过现场观摩和许坤芬老师的介绍，工作室成员学习了有关劳动教育的相关文献，从而充分发挥幼儿的主体地位，创设各种条件吸引幼儿参加，幼儿愿意用自己的方式对区域里的材料整理进行表征记录，并自主参与分类、修补、替换等，进行主动劳动体验、体验成功，获得发展。

　　工作室成员认识到：体验课程中劳动教育的价值提升、学习兴趣选择和动力内化，应成为我们实施体验课程的方向，同时也认识到，幼儿也应成为整理环节的主体，我们也可以激发幼儿主动参与整理活动，并指导他们在整理活动中积极探索，主动思考，动手操作，体验喜悦，获得成长。

　　(撰写：毛燕平 摄影：曹莲 审核：冯亚丽)