班本课程能充分唤起幼儿的主体意识，在幼儿园教育中具有重要的作用。近日，我们西夏墅中心幼儿园小班级组开展了“追随儿童的课程之旅”——幼儿园班本课程展示与交流活动。

在分享交流中，由施红芬分享的《小班玩色》班本化活动，她根据小班年龄特点，利用各种方式方法调动幼儿玩色的兴趣，利用滚画、手印画、手指点画、蔬菜印画、玩具印画、树叶拓印、吹画、染纸、刷画等方式让幼儿去感知、体验美术活动的无穷乐趣。

接着，由张丽君分享了她们班的班本化活动《快乐阅读》，她主要通过培养孩子良好的早期阅读习惯和对阅读的兴趣，帮助幼儿尽早进入知识的海洋、开阔幼儿的视野、启迪幼儿的智慧、陶冶幼儿的性情，让幼儿借助早期阅读积极主动地去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感。

各班围绕班级幼儿的兴趣、问题，引向纵深方向发展。不仅看到了丰富多样的活动内容和形式，更是看到了课程实施中教育目标的有效实现，拓展和提升了幼儿的直接经验和视野，促进了幼儿的长远发展。通过本次活动的开展，加强了各班之间的互相学习，也让班本课程有更明确的思路，让课程实施更有效。

（撰稿：金桥娇   摄影：金桥娇    审核：陈丽丽）