3月27日，在这春暖花开时节，常州市吴亚英名校长培养基地的成员们在魏幼开展第十一次活动，围绕“园长课程领导力的修炼”这一主题，魏幼的骨干老师有幸对话专家，借力智源，一起研讨验证“基于儿童生命成长节律的‘向阳花’课程”方案，于魏幼而言，这是一次教研盛宴。常州市教育局基教处戚宝华处长也来园做现场指导，更为活动开展提升了质量。

一、初触课程

早晨8点多，陈华芳园长陪同戚处长及基地的其他园长们一起参观魏幼环境，走进幼儿游戏现场，亲身感受师幼间的和谐平等关系，感受幼儿参与环境创设的积极主动，感受魏幼蓬勃向上的向阳精神。无论是室内还是户外，魏幼环境中渗透着“向往自然，阳光生活”的课程目标。

二、亲近课程

会议室，在眭园长汇报课程方案后，教科室尤老师组织园内骨干老师对课程方案进行研讨，大家借助课程故事的叙述来梳理经验，验证课程目标、内容及实施的可行性，查找从方案到落实之间的差距，同时老师们也提出了方案构建过程中遇到的困惑。

戚处长称赞魏幼现场教研氛围浓郁，对魏幼在陈华芳园长引领下的教育及专业发展水平表示肯定。戚处长借喻课程选择就如烹饪选材，好食材还要好吸收，要选用儿童适合的喜欢的方式来组织课程。提醒我们要挖掘人力资源及校内外资源，建设有传承内涵的、专家、师幼、家长都认可的课程，一定要关注从方案到实施的落地过程，关注教育的公平，关注每一个孩子。戚处长很欣赏老师们的课程故事，同时就如何更好地讲好课程故事给出了指导原则，激励魏幼人向内要质量，以期更好地发展。

戚处长的引领让魏幼课程建设的每一位参与人对课程有了更多的认识。

三、对话课程

紧接着戚处长的引领，基地成员也展开了对话，纷纷表达了自己对课程方案建构的认识，魏幼博采众长，一定会更好地做好文本的修改工作，但更重要的是要保持吴园长所说的那种不断向上向阳的态势，进行深度学习，立足几种规律，开展好富有园本资源特色的课程。

火热的研讨氛围延续到了下午。活动由周萍园长主持，她从美好回忆谈起，聊小时候那些游戏中隐含的课程因素，谈孩子的主动发展、敢于尝试挑战的优秀品质，也谈课程缺失之处。随后大家围绕《幼儿园课程实施方案的评价标准》《教育应在成长中播种善良》两篇学习资料探讨园长课程领导力问题，成员们抛出自己困惑的同时，也积极与同伴互动表达自己对课程及课程管理的理解，要理清课程从哪儿来到哪儿去的问题。

最后吴园长接过大家抛来的球总结：课程是一个幼儿园的核心竞争力，有不同的推进策略，不同类型的课程可以学习借鉴，但不能照搬。作为园长在思考课程时要有逻辑，更重要的是文本价值的认同与落地，要看到人和生长。

我们的课程就是要为儿童烹饪出专属于他们的童年味道，这味道里有满满的向阳文化，有我们对生命的尊重与呵护，这味道是独属于魏幼孩子们的。借力专家智源，魏幼以后的课程方向会越来越明朗，前行步伐将越加坚定。

（摄影：刘猛  撰稿：尤明霞  审核：唐玮）