——龙幼3月大教研暨腾龙园区调研、张丽霞老师来园指导活动

为了发挥绘本最大的教育价值，以“幼儿园绘本教育的价值探析与游戏拓展研究”市级课题研究为契机，2019年3月29日，龙虎塘街道中心幼儿园腾龙园区开放集体教学活动及游戏活动现场，深入关注绘本教学的设计、组织及绘本资源在班级区域中的运用。

以绘本为资源，教研课程新生力

我园张丽老师首先带来大班绘本阅读活动《懒奥西》，整个集体活动通过自主阅读、角色表演等方式，幼儿经历了由“共读——自读——精读——表演——感悟”的阅读体验过程。教学设计层次清晰，活动中教师不仅关注幼儿语言表达能力，还关注“一页一页认真翻阅”、“仔细观察画面细节”等阅读习惯品质的养成。孩子们沉浸在生动有趣的绘本故事中，快乐地阅读，大胆地想象，勇敢地表达，在轻松愉悦的阅读氛围中，播下了积极向上的种子。

以区域为载体，观摩班本彰特色

绘本内容涵盖幼儿的情绪管理、习惯养成、性格培养、自主成长、亲情友爱、科学探索等领域。龙幼教师们追随幼儿兴趣及需求，结合相关指南，设计区域观察量表，关联丰富了有操作性、互动性、串联性的区域游戏内容。绘本课题组的老师根据自己所在年龄段分组进班观摩学习，活动中的孩子们在阅读、探索和分享中获得新的发现和身心的愉悦。此次观摩活动对我园区域的创设起到重要的推动作用，不仅促进了教师间的交流与学习，而且也激励教师们不断地探索、创新、研究的学习热情。

以案例为媒介，呈现成长内驱力

戴洁老师分享了《和泡泡一起飞》的绘本案例，分别从“寻找课程生长点、找准课程探究点及拓展游戏价值点”等方面进行具体阐述，详细与大家分享了班级绘本微课程生成的路径，通过拓展有效绘本游戏的形式，引导幼儿向更深层次的发展。谢秋欢老师分享了《快乐阅读、趣味测量，让童真在绘本中绽放》的绘本案例，以“有趣的测量”为核心点，让全体教师感受到绘本教育价值中领域互通、教师支持、幼儿成长的独特魅力。两位老师汇报的案例主题突出，内容丰富，形式多样，给老师们带来了绘本课程的新思路、新想法。

以研讨为核心，推进园所新进程

最后，课题组成员针对语言区的空间创设、过程实施及有效指导发表了自己的观点和独到的见解，给予我园语言区“扎实”、“有效”、“温馨与艺术并存”等高度评价。课题组领衔人张丽霞老师强调教师需要在今后绘本教学中“提高自己绘本鉴赏能力”、“提高寻找价值点的能力”以及“提高筛选整合的能力”。本次交流分享，给教师搭建了一个实践、反思、提升的机会，希望教师能够通过后期梳理，拓宽思维广度，丰富绘本主题课程资源！

本次活动，切实帮助教师理清思路，学会了多角度、深层次的挖掘绘本教育的价值，进一步了解绘本阅读的目的和意义，对我园教师开展绘本教学及绘本课程有着积极推动的作用。龙幼教师会把本次的收获转化为行动，努力成为智慧型、研究型的教师，让阅读的种子，在幼儿的生命中发芽、成长！

撰稿：殷丹 摄影：陈梅 审核：潘雯雯