轻扣四月的门扉，伴着微风，和着细雨，4月9日下午，常州市新北区香槟湖小学全体语文老师齐聚一堂，在录播教室开展“同课异构”教研活动。

本次同课异构活动的课题是苏教版语文四年级下册的《鸟语》，由学校青年教师解协澜和潘宁教师同台展示，新北区教研员薛辉校长也莅临指导。

解协澜老师的课，脉络清晰，老师带领学生聆听布谷，品悟鸟语，营造了轻松愉快的学习氛围，使学生在与文本对话的同时，体会用词的准确性，品味语言的韵律美，感受人鸟相融的美好情感，较好地突破了教学重点。

潘宁老师的课堂充满挑战与智慧，她从诵读描写“鸟”的诗句和联系以前学过的课文入手，再以公冶长的故事为创生点，让学生在小组合作中品味鸟语的情趣。课堂板块清晰，句式训练扎实有效。

课堂展示后，两位老师结合试教中的困惑和展示课上的得失，谈了自己的感受。薛校长边给两位老师解疑答惑边给两节课做了精彩点评，充分肯定了两位老师执教时能关注年段目标、关注课后练习、关注语言表达、关注朗读指导，且能抓住散文的特点“形散神聚”较好地推进课堂，让学生在课堂上获得滋养，获得生长。两位老师做到了“同中求异，异中求同”，体现了良好的语文素养。同时，薛校长也指出，理文脉是有方法的，要抓住文本的核心线，起、承、转、合，层层推进，不要生硬地作精细分割，阻碍学生的思维。然后，薛校长以《鸟语》为例，带领老师们一起解读文本，把长长的一篇课文凝练成一段话、一句话、一个词、一个字，并鼓励老师们发散思维，大胆裁剪文本。

半天的教研活动在轻松愉悦的氛围中结束了，老师们个个意犹未尽，纷纷感叹这样的剖析接地气，有实效，深入浅出，发人深省，受益匪浅。

（文：赵君 摄：钱明玉 审：李春英）