风轻飘柳絮，雨细湿梨花。4月11日下午，在生机盎然的百草园小学里开展了新北区小学语文新教材培训暨二三年级阅读教学研讨活动。七十多位小语教师认真聆听了百草园小学二年级徐姗姗老师和龙城小学三年级姚婷莲老师的两节课。新北区小学语文教研员薛辉校长全程参与，并作点评和引领。
    徐姗姗老师执教了部编版二年级下册《沙滩上的童话》。这篇课文内容贴近学生生活，极富童真童趣，描绘出了一幅无忧无虑、幸福快乐的童年画面。徐老师从儿童的生活导入新课，在朗读的基础上让学生找到动词“垒、筑、插”，体会在沙滩上垒城堡的快乐；在小组合作分角色朗读人物对话中渗透词语“反驳、补充、赞赏”的含义，最后引导学生用上“起因、经过、结果”等关键词理解课文大意，复习整篇课文的内容。第二节课姚婷莲老师给大家带来了一则伟人的故事——《“超级球迷”邓小平》。姚老师的课堂亲切自然、热情洋溢，与学生的互动十分默契。通过创设生活情境，剥笋般层层深入解题，丰富了字词教学的形式，较好的利用语境理解词语“情不自禁、一场不拉、百看不厌”的含义。姚老师还十分善于捕捉学生资源，精炼有趣的评价语使得整堂课的气氛轻松活跃。

在随后的说课评课环节中，老师们一致赞扬了两节课字词教学和小组合作环节设计精当，有亮点。这两节课在字词教学中都遵循了字不离词，词不离句的原则，采用了多种解词方式：联系生活、借助图片、做动作、运用语境等。随后，薛辉校长对两节课进行了的深度解读和高位引领，他赞扬两节课都具有常州特色，对于文本把握非常准确，教学解读十分到位，不仅能够关注课后习题，并能以此巧妙设计教学环节。最后，薛校长语重心长地提醒老师们：不把文本读透读深就不能着急去设计教学活动。新教材具有研究价值，应该勤于研读。教师的专业能力是通过对文本的深度研究，不断反思，才能得以提升的！

好好读文本，将文本读透、读深，再走进课堂。相信有了专家指导，有了老师们智慧的交流与碰撞，我们的小语课堂定能更具魅力！

（摄影、报道：胡越   审核：谢雅芳）