为进一步优化幼儿园的半日活动，规范教师对半日活动的组织、指导能力，提高教师的保教质量，2019年4月16日上午，孝都幼儿园副园长黄老师带领行政及教师代表组成调研小组，对中一班进行常态化半日活动观摩调研。本次活动分为两个步骤，分别是：班级保教活动开放与观摩、教研组分析与探讨。 

第一个环节，班级保教活动开放与观摩。活动前，中一班教师根据孩子的年龄特点，结合本周主题，对半日活动中的教学活动、游戏活动、生活环节、环境创设、区角材料等都做了精心的准备。班级三位教师尽可能地向大家呈现常态中追求优化的活动效果：活力四射的户外活动和早操，积极的师幼互动，自主的生活环节，快乐自主的游戏，每一个环节都充分体现了半日活动中孩子才是小主人的理念。 

第二环节，老师们参加了针对班级保教进行的分析与探讨活动。通过执教教师阐述与反思——同伴讨论与质疑——梳理与形成共识，促使班级在环境创设、教学活动、材料投放以及教师的支持与回应等方面得到相应的改进意见，促使教师对如何有效组织半日活动有了更深入的思考。 

半日调研活动的展示观摩给教师提供了交流、反思、梳理的空间和平台，也像一面镜子，折射出了各班的教学管理和教师的教学理念的差异。相信在此次半日活动调研后，教师能不断地反思调整，寻找更为科学、流畅、自然的一日生活流程，努力挖掘各个教学环节的教育价值，同时不断促进自己的专业发展和专业成长，获得孩子与教师双赢的目的。 (撰稿：徐倩  摄影：张秀峰  审核：蒋薇)