为了促进园所之间的资源共享，共同提高，2019年4月19日上午，我园携手春江幼儿园、新桥幼儿园进行园际交流活动。

　　首先，三位老师带来了同课异构的讲述活动《我在春天里》，三位老师各有特色，都能从幼儿的实际出发，挖掘春天幼儿感兴趣的故事，在活动中教师引导幼儿充分表现表达，凸显了幼儿本位。

　　教学展示活动结束后，三位执教老师分别将自己执教后的反思进行了阐述，接着，在场的老师们围绕讲述活动中教师的组织与指导策略进行了交流研讨，老师们认为：在聚焦教学现场的过程中，更深刻地感受到了老师们要从孩子们的生活经验出发，支持、鼓励他们大胆连贯地表述，给幼儿搭建语言的支架。接着庄老师给三节活动提出了建议，教师在讲述活动中要注意三点：讲述活动的内容元素、组织方式、落实的语言目标。要对活动中的语言要素、表达方式，语言学习的支架与建构心中有数。

　　下午聆听庄老师的讲座---《幼儿语言学习的核心经验》，重点介绍了谈话经验中的语言要素、一日生活谈话要处理的四对关系、组织谈话活动中教师的六种提问。要求每位老师关注幼儿一日活动中的语言教育、关注幼儿园主题整合课程中渗透语言教育。结合理论庄老师利用大量的案例为我们进行了有效的梳理，解决了一线教师在此类活动中遇到的困惑，为我们更好的开展活动指明了方向。

　　此次活动为青年教师们搭建了舞台，形成相互学习，共同进步的良好氛围。相信，在这种积极有效的园际交流形式下，也必将更好地推动与促进教师们的专业发展，达到了共同发展的目的。

　　(撰稿：顾婷  摄影：顾婷  审核：陈茹)