为了提高我园教师在科学领域的专业水平和综合素养，本着“相互学习、共同发展”的宗旨,2019年4月26日中午，百幼游戏化集体教学工作室全体成员聚集在一起进行了专题学习。

    篇章一：理论学习，提科学素养

    首先由赵阳老师进行了《关注“核心经验”，促进“科学探究”》的专题讲座，在讲座过程中中，工作室全体成员人手一本《3-6岁儿童学习与发展指南》，在赵老师的带领下，结合课件内容，系统了解了“科学探究”的概念、目标、核心理念、核心经验、发展轨迹、方式方法等。遇到不解之处，大家借助《指南解读》，进一步解析、讨论，活动中大家认真听讲、积极思考、热烈讨论。

    篇章二：计划交流，保活动实效

    随后戴佳老师阐述了后期工作室活动计划，将由丁丹老师执教大班科学活动，从教案设计到展示活动，进行了详细安排。

    篇章三：专业引领，促教师成长

    最后殷藜芬园长对本次活动进行了总结，指出工作室把“教师成长、团队发展”作为长远目标，把读书学习、课例研讨作为活动内容，整个计划安排科学合理，富有操作性。

    通过本次活动，百幼游戏化集体教学工作室的成员明确了科学探究的核心经验，在日后的教育教学中将有效促进幼儿更好地进行科学探究。

                                                                            撰稿：刘洋 摄影：马叶蓓 审核：蔡春燕