微风拂面，带走了春寒料峭，迎来了春日温暖。2019年4月25日下午，新北区姐妹园的老师们齐聚华山幼儿园，开启了一场关于真教育、新理念的探真之旅。下面跟随镜头，一起走进活动现场。

镜头一：微讲座——食育，让幼儿“有营养”地生长

食育教育作为华山幼儿园的园本特色，被评为2019年常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目。陈英杰副园长，从前期调查幼儿健康发展存在的问题入手，到园本特色确定的研究基础，至搜集园内、周边等资源入手渗透多种资源，形成了富有华幼特色的系列课程故事。如：《春来野菜香》小、中、大不同年龄段的幼儿以自身经验出发，从园内至园外深挖“野菜”里的大智慧，嗅食育中“营养”生长的味道。

镜头二：小课堂——温暖，让幼儿在爱里滋养

黄金燕老师执教的《大班语言活动：爷爷的肉丸子汤》，从老爷爷因为失去爱人而内心充满着悲痛的基调开启活动，到随着一锅肉丸子汤重展笑颜里老爷爷，孩子们在看一看、猜一猜、说一说、演一演中感受到，老爷爷内心活动中的转变。原来，食物是有力量的，暖心而幸福。黄老师在与孩子们的互动中积极调动孩子们的表达欲、温柔力与同理心，让孩子们走进故事，更是读近内心。

镜头三：探区域——专注，让幼儿的成长看得见

接着，开放区域的班级有中六班（夏娟、童琳老师）、大一班（芮之、孟露老师）、大四班（时叶、陈敏老师）。走进现场，孩子们专注在自我游戏的小天地中。瞧，认真刨红薯、切红薯、炸红薯的你；耐心量尺寸、裁花布、做设计师的你；专注搭纸牌、叠纸牌、立纸牌的你；每一个勇探索、乐尝试、不放弃的你都那么的独具吸引力。同时，在区域分享中的自信、大胆与认真也是你一次次游戏的新收获。区域观摩后，在场的老师们对于区域现场挖掘了许多亮点，如：幼儿的专注力、材料的适宜性、特色的丰富感，也与班级老师进行了及时的对话与疑问的解读，使教研现场热闹而不失深度。

镜头四：听引领——看见，让幼儿离真教育近一些

最后，新北区教师发展中心的徐志国老师，对于华幼的区教学活动开放活动的高质量开展给予了肯定与鼓励，同时，进行了专业与高度的引领与提升。即关注幼儿的游戏质量需紧抓三个规律：育人、教育与专业，以及三个核心价值点：看见幼儿、关注幼儿学习、重视幼儿学习过程，这样才能离真教育更近一点。

一个下午在这场关于真教育、新理念的探真之旅中，愿每一位老师对这满满地营养，能走进深处、撞击内心、落在实处、促进发展！

（撰稿：王向行 摄影：谭晶星  审核：朱捷）