新纲要中明确指出:“幼儿园一日活动皆课程”。由此，过渡环节也成为幼儿园一日活动的有机组成部分，其中蕴涵的教育契机也被越来越多的教育者所关注。那如何巧妙利用过渡环节并让它发挥出自己的价值，5月20日下午全体老师齐聚一起，观摩中班组老师的案例沙龙：如何有效地利用过渡环节时间。

　　首先中班组的老师围绕王老师抛出的问题：在我们的一日活动中有哪些过渡环节开启了今天的研讨。紧接着主持人引发大家谈一谈：平常的一日活动中是如何组织这些过渡环节?这些环节哪些是可行的，哪些可以更优化?中班组的老师结合自己的实践经验畅所欲言，他们认为需要跟随孩子的脚步深挖过渡环节的价值取向，和孩子一起商讨有效的、孩子感兴趣的内容和方式，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。最后王老师以本班的一段小视频引发大家的思考与探讨：如何在实际工作中让过渡环节更自然、更顺畅?中班组的老师自由分成两组，以清晰明了的思维导图为大家分享了有效的方法与策略，老师们通过思维的碰撞，转变了观念，优化了一日活动的安排。

　　蒋园长对本次活动进行了点评。首先她肯定了本次教研切口小、主题鲜明，真正给大家提供了组织过渡环节的策略。同时她结合本次的研讨提出了自己的建议：大家可以抽时间直接进入现场观摩，重点看一日活动中过渡环节的组织与实施，从而让研讨真正落到实处。

　　今天的教研论坛让老师们学习到了更多的处理过渡环节的方法与经验，今后我们将不断地运用到实践中去，把它作为一种独特的教育资源加以充分利用，让一日活动更自然、更和谐。

　　                                          （报道：蒋侃    摄像：蒋侃    审核：陈茹)