在教师成长和专业发展的过程中，读书是一条有效的提升途径。教师的阅读与自身发展有着密切的关系，读书被称为教师最好的修行。读书不仅能推动我园课程建设的深入研究，同时也带动教师的理论学习，让课程教学研究更有理论的深度与前瞻性。2019年5月30日，孝都幼儿园举行了第十五周读书交流活动。

本次活动分为3个议程。游戏交头接耳、知识梳理和问题卡分享。首先进入游戏环节，教师共分为3组，每组教师进行绕口令的传悄悄话游戏，哪一组最先传完并完整说出绕口令哪一组获胜。游戏的开启赶走了教师中午的疲倦之心，纷纷投入到紧张刺激的游戏中来。接着由陈娟老师为我们《经验课程在探索中生发》的第五第六章内容进行了梳理与总结，跟着她的ppt制作与跟进，我们每位老师都对“何为课程审议”有了一定的理解与感悟。最后一环节是问题卡交流，分别由赵老师、秦老师、王老师根据工作中的现状写下自己关于“课程审议”的相关问题，并在书中找到相应的理论知识进行解答，再结合自己的思考进行交流分享，同时其他老师提出自己的见解与建议。

书籍启迪智慧，阅读点亮人生。这次读书交流活动为促进教师专业成长搭建了一个平台，使她们更深刻地认识到，只有“多读书，读好书，好读书”，才能不断以先进的理念武装自己，才能不断完善自我，提升自我，从而更好地服务于幼教事业。

（撰稿：王佳力  审核：蒋薇  摄影：孔意）