为扎实推进统编版二年级语文教材课堂教学，5月30日下午，孟小开展了一次对全区开放的语文教研活动，共同探讨新教材的教法。常州市优秀教师张丽娟副校长亲临指导，新北区内8所兄弟学校的老师及我校全体语文教师都参加了活动。

　　先是由孟河中心小学青年教师曹佳爽老师执教《画杨桃》一课，曹老师亲切自然，富有亲和力。她从孩子们熟悉的内容谈话导入，引导学生看一幅图不同角度顺理成章地引出课文标题。重点教学一组关于表情的词串，通过小老师领读、开火车读、齐读、分角色扮演等多种形式，丰富了学生活动的方式，课堂十分生动有趣。让学生在趣味中学，值得学习。

　　在观摩了年轻教师的开放课之后，与会教师齐聚孟小创新楼会议室对这堂课进行细致的研讨。张丽娟校长结合课堂情况开展以《创造言说的时机，培养学生语用能力的研究》为主题的讲座。她指出年轻教师的课堂反思不仅要结合课堂实际教学深入反思，还要有研讨后的二度反思。其次，张校长基于低年段学情，聚焦语文素养，从朗读能力、自主识字能力和阅读能力三方面对曹老师进行指导提升。围绕朗读、识字、阅读这些关键能力梳理低年级四个学期的教学目标，有针对地分享了许多策略：通过感受字词的准确和丰富积累词语;了解特殊的短语、词组的结构形成;明白词句的表情达意的作用;同义词的不同表达方式;类比拓展比较词句的不同;边读边思，促进学生个性化感悟的能力。

　　最后，孟河中心小学副校长林中坤总结：1、要把握好课标和课标修订的方向;2、认真学习前卫的教学理念和教学案例;3、关注每个年段上下年级的目标;4、关注三~六年级统编教材的教学建议和实施方法。

　　教研过程是一种体验，更是一种积累，相信由本次优秀教师牵手活动张丽娟校长给我们带来的饕餮盛宴，必定促进孟小教师们的对培养学生语文素养的思考，扎实上好每堂语文课!

　                                               　(撰稿：戴妤婷 摄影：王丽君 审核：张双莉)