播种希望，发光发热

——记新北区学前教育“金种子”团队第二次活动

2019年6月5日上午8:30，“金种子”团队的老师们一同相聚在奔牛实验幼儿园金牛分园，开展了精彩纷呈的活动。

第一环节：集体活动的展示

   （一）现场呈现

活动刚开始，河海幼儿园的燕妮老师带来了大班歌唱活动《何家公鸡何家猜》，接着薛家幼儿园何俨仿老师带来了小班综合活动《我的情绪小怪兽》。在两节集体活动的过程中，孩子们笑着、老师们学着，我们一起在玩中成长着。两位老师在面对孩子时的亲切教态、组织活动时的行云流水、与幼儿互动时的游刃有余，让参与其中的老师们受益匪浅。

   （二）研讨交流

研讨交流环节主要分为：执课老师说、大家一起说、徐老师提炼说。

首先，张建老师分享了一份资料《如何评课——叶澜教授的好课标准》，将老师们分为扎实组、丰实组、平实组、真实组、充实组；然后不同园所的老师们相聚在一起，围绕两节集体活动，结合本小组关注点：如丰实组重点关注师幼互动、即时生成，进行思维的碰撞。

最后，徐老师对第一节活动提炼到：“燕老师呈现了集体活动的三样态，即孩子们自主性学习、操作性学习、游戏性学习，更关注其开放性、逻辑性、艺术性”；对第二节活动提炼到：“何老师对教学资源会择选，教育手段能多样，可在内容方面更多、更深的去挖掘教学资源”。

第二环节：第一轮共读内容测试

本次读书活动，围绕《幼儿园工作规程》依次进行了网络读书分享、现场内容测试、重点解析。

前期的网络共享，老师们呈现出多种形式的读书笔记，大大拓宽了老师们的学习方式，如：思维导图、手账、网络划线、书写记录。内容测试时，秦老师、高老师、严老师通过分组抢答、闭卷考试、答案解析等方式，组织了一系列的头脑风暴，不停的巩固我们对《幼儿园工作规程》的理解，寻找到自己的薄弱点。

第三环节：舞蹈基训

舞蹈基训是舞蹈学习者和舞蹈表演者每日所坚持的一项基本功训练。万老师带着我们从浅至深，先聊一聊对儿童舞蹈的认识，再进行实践场上的基训练习；最后分组初步呈现“茉莉花”舞蹈。

借助“金种子”活动平台共享教育智慧，让参与的老师在原有的基础上获得发展和提升，让每一个孩子尽享自由、自主、创造、愉悦的幸福童年！

                                                                                                                                                   撰稿人：易宣格

摄影：黄金燕