《指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。六月是喜悦的，是热情的，更是收获的季节。伴随着一天天的成长，薛家中心幼儿园中心园区小班部的孩子们即将升入奥园中班，他们对自己将要面临的新环境既好奇又期待。

为了帮助孩子们提前熟悉中班环境，做好升班前的准备，以积极的心态迎接中班生活，6月17日上午，中心园区小班部的孩子们在老师和家长志愿者的带领下走进奥园中班部，近距离感受、体验中班孩子的学习环境和在园生活。

准备篇

活动开始前，各班老师在教室里与孩子们进行了一次详谈，孩子们纷纷说出了自己对于中班的好奇。有的说：“中班是什么样的呢？”；有的说：“中班的哥哥姐姐们在幼儿园会做些什么呢？”；有的说：“中班是不是和我们学校一样漂亮呀？”……基于幼儿的实际情况，各班制定了详细的实践活动方案和安全预案。热情的家长义工们也纷纷报名参与“我们要升中班啦”的实践活动。活动当天，老师们结合具体的注意事项，在教室里与孩子们展开了安全教育。

实践篇

挂着灿烂的笑容，排着整齐的队伍，孩子们手拉手兴高采烈地出发啦！一路上，孩子们细心观察周围的环境，并就自己感兴趣的问题向老师提问、与伙伴交流。“老师，这是什么树？”“树林里为什么有这么多虫子？”“哥哥姐姐们这时候在干什么呢？”……伴随着阵阵欢声笑语，孩子们不知不觉就到达了目的地。

快看！中班的哥哥姐姐们正在做操呢！只见他们像小树桩一样笔直地站着，精神抖擞地“舞动”着手中的器械，口中还喊起了口号，好像一群正在操练的小士兵，时刻准备战斗。场上的“小演员”奋力“演出”，一旁的“小观众”也不闲着。“他们做的操真好呀”！“我也要像他们一样做操”……孩子们议论纷纷，把哥哥姐姐们当成了自己的好榜样。

接着，孩子们作为中班园区的“初探者”，走进教室，观赏并感受了中班哥哥姐姐们的学习环境和学习状态。

镜头一：赏环境 促了解

“中班和我们学校有什么不一样呢”？带着这样的疑问，孩子们走进了奥园中班部的功能室和教室。“哇，这个阅览室的沙发真漂亮，还有很多书呢”！“美工室里有好多工具呀，用它们画出来的画一定很漂亮”！“快看！哥哥姐姐们的床比我们的高多了”。“哥哥姐姐们是爬楼梯到床上去的”！“他们是一个睡在上面，一个睡在下面的”。“我也要睡这样的床”……孩子们对哥哥姐姐们午睡的环境感到新奇又期待。他们用闪亮的眼睛解决了自己的疑问，一个个真不愧是爱观察的“小侦探”。

镜头二：送礼物 交朋友

为了欢迎来园参观的“小客人”，中班孩子化身成了“圣诞老人”，用自己灵巧的双手现场变出了各具特色的小礼物，并赠送给了小班的弟弟妹妹。“粉色的贺卡送给你，希望你每天开开心心”。“这是我做的太阳花，你喜欢吗”？“快戴上我给你做的帽子吧，一定很好看”！“我用彩纸做了一个手环，送给你”……哥哥姐姐们的热情与爱融化了孩子们的心，为了感谢他们的付出，小班孩子伸手给了哥哥姐姐一个大大的拥抱，直呼道：“我们是好朋友啦，我们是好朋友啦”！

镜头三：玩游戏 品欢乐

“加油！加油”！什么事情这么热闹？原来，为了增进与弟弟妹妹们的感情，中班部和小班部的孩子们一起玩起了有趣的游戏——大风吹。“大风吹！”“吹什么？”“吹穿白衣服的”……在中班哥哥姐姐们的带领下，孩子们玩起游戏来不争不抢，井然有序。“这是我玩过最好玩的游戏了”！“我回去也要和妹妹一起玩”！“真是太棒了”……孩子们的欢笑声充斥着整个教室，他们你一句我一句，对自己玩过的游戏回味无穷。

感悟篇

满怀着收获与喜悦，我们踏上了归程。回到教室后，孩子们用绘画的方式记录了自己的感悟。欣欣说：“以后一定我要认认真真做操”！

煜煜说：“我要向哥哥姐姐一样，做好多漂亮的东西”。然然说：“我要交很多很多好朋友”！贤贤说：“我好想快点上中班”。维维说：“以后我进了中班就是哥哥姐姐了，要好好照顾比我小的小朋友”……

本次实践活动，使孩子们感受到了中班生活的无限魅力，激发了他们对成长的期待，为他们升入中班打下了良好的基础。相信有了中班哥哥姐姐们树立的好榜样，孩子们一定能满怀自信地踏入中班大门，并在新的环境中茁壮成长！（撰稿：冯书燕 摄影：冯书燕 审核：张铃萍）