随着课程改革的深入发展，为了给予教师更大的创造空间，提升教师的专业水平。我园分别在 2019年6月12日下午和19日下午，进行了本学期的班本小微课程的汇报活动。

一、小汇报，大精彩

本次活动一共有10个班级进行了汇报。小微课程的内容来源广泛，有来源于幼儿日常生活的《你好，蜗牛》、《一起学习“爱牙哟”》；有来源于节日课程的《六一拾趣》；有基于种植园课程的《菜与水饺》、《探秘包菜》；还有基于主题背景下生成的《幼小衔接之夜宿课程》、《好吃的西瓜》等。

在汇报的PPT中，很多老师们采用了视频、音频、幼儿的表征、量化的统计表等形式来展示课程风采。老师们都能以独特的视角，追随幼儿的兴趣不断的推动课程的有效开展。此次的汇报相对以前，在课程的架构上，老师们多了些思考，能够在前期做好预设，思路也相对以往的课程更加清晰。同时，过程中还能对接《指南》中幼儿发展水平，切实感受到幼儿的成长与发展。一个个班本小微课程，都凝聚了老师们大量的心血和智慧，精彩的呈现让在座的老师们都为他们点赞。

二、聚研讨，促提升

在课程汇报完后，我们进行了研讨。大家纷纷表示在这次班本化课程中的收获很多，当然也存在些许不足。如，部分班本化课程内容依然有一些零散，不够聚焦，部分课程开展流于形式，如何解决呢？经过研讨，也许我们在课程前期还是要多一些思考，在实践中要多一些关注，我们的课程会开展得更精彩。

三、巧点拨，助成长

在听了老师们的汇报后，殷藜芬园长对整体的小微课程进行了点评，肯定了老师们对课程活动完整的思考、行动与反思，也对我们课程实施提出了几点新要求,希冀教师们在课程的建设中能多一点智慧的捕捉，在课程的关联性和递进上能多一点思考。在课程的环境上多一点支持。各方面兼备才是一个完整的课程。

课程游戏化改革是一个漫长的过程，我们会在不断实践中逐步丰满我们的课程，落实我们的行动。百幼的小微课程一定能绽放出属于自己的一道光。（撰稿：戴丽娟 摄影：戴丽娟 审核：蔡春燕）