为扎实推进教师课题研究，促进教师的专业成长，加强幼儿园课题研究过程的管理，实践课程游戏化理念。8月31日，常州市新北区新华幼儿园课题核心成员进行一次微课题开题活动。

　　首先，冯美玲老师向大家分享了自己在课题《小班适应期环境创设的实践研究 》中选择该课题的起因和当下我们就对此问题存在的原因进行了分析，并提出下一步的研究思路;接着课题《中班幼儿自主进餐》的主持人卞玉霞老师也从课题的界定、课题的意义、课题的案例分析等方面详细介绍了本课题在中班自我服务中的应用；沈艳老师利用幻灯片、动画以及文档等多种形式就课题《有效利用周边资源》中要解决的问题、解决问题的设想、做法和效果进行了交流与分享。最后副园长印惠琴给大家讲述了如何正确撰写课题，从微型课题的基本理念、基本操作步骤、基本结构、研究方法和成果报告的撰写等方面作了详细的讲解。

　　教育教研是教师专业成长的“催化剂”，特别是微型课题的研究对青年教师和新进教师的专业成长具有重要作用，对夯实教师教学基本功、促进教师教研水平提升、学习先进科学的教育教学理念、提高教师队伍建设的整体水平具有深远的意义。

　　(撰稿：冯美玲    摄影：王丽   审核：郑静)