为进一步发挥省示范园辐射作用，促进幼儿教师群体专业素养的提升，2019年9月26日上午，常州市新北区三井街道华山幼儿园承办了常州工学院江苏省2019年助力工程“乡村幼儿园教师双基培训班”观摩活动，60位学员参加了现场观摩活动。

在展示观摩活动中，由华山幼儿园周萍园长领衔的新北区优秀教师培育室中的核心成员汤庄桥幼儿园的黄丽老师展示了大班科学活动《奇妙的水》。汤老师通过“装满水”的挑战游戏，引导孩子发现水的张力现象，在操作中体验探索的乐趣，培养孩子细心观察、耐心操作的科学品质。精彩的讨论、妙趣横生的分享，使观摩的培训班教师们不断露出赞赏的笑容。

教研组长彭志学老师带来的中班数学活动《做纸牌》则充分展示了华幼青年男教师的数学素养和个人魅力。游戏情境的巧妙创设、预设与生成资源的灵活捕捉、先想后做的习惯培养等让幼儿初步感知了数的守恒，在自主设计纸牌的方式中感知等量物体不同的空间排列形式，提高了幼儿的逻辑判断能力。活动现场，观摩的老师深深被彭老师的教育智慧折服。

从事幼教两年的陈秋月老师执教了中班语言活动《河马村长》，活动中陈老师借助多媒体动画技术，采用集体共读、自主阅读等多种形式推进了故事的发展脉络，充分调动了幼儿的想象力、语言的连贯表达能力，观摩的老师不由地赞叹不已。

活动最后，周萍园长结合新北区数学核心组多年的实践研究经历，向全体学员进行了《课程游戏化背景下幼儿园数学教育的思考》的专题讲座。周园长从幼儿数学的教育起点“生活中学数学”谈起，结合《指南》进一步明确了幼儿园数学教育应关注幼儿当下的生活、服务于幼儿学习与发展的实际需要。结合现场数学活动和日常区域、集体数学活动，运用案例式的方式指出

数学内容的生活化、学习资源的生活化和学习情境的生活化；其次在数学活动中教师要关注幼儿操作的过程，提升幼儿思维品质；最后结合《纲要》中指出的教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者这一理念，要求教师不断在环境材料支持、及时反馈支持和经验分享支持中以关怀、接纳、尊重的态度关注幼儿在生活、游戏、学习中的想法与感受，捕捉幼儿在活动中的数学兴趣和发展需要，及时以适当的方式给予支持跟进，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，即“观察后见支持”。

本次观摩活动的开展，不仅为“双基”培训班的教师们搭建了实践、学习的平台，增强了彼此之间的交流，也为华山幼儿园进一步强化自身教研水平、促进骨干教师成长起到了积极的促进作用。

（撰稿/审核：朱婕    摄影：谭晶星）