为了进一步提高教师团队的教学能力，孝都幼儿园以数学为切入点成立了游戏化集体活动组，于2019年9月30日上午开展了数学教研活动。

　　在教研活动中，展示了由苗苗一班和果果二班的两节教学活动。徐倩老师带来了中班数学活动《小刺猬的项链》，借助绘本故事《小刺猬的项链》进行规律排序，幼儿在情境中大胆尝试自编规律，感受生活中规律排序的乐趣。张靓老师执教的大班数学活动《大家来排队》，通过小动物排队看电影的情境，引导幼儿学习用第几的方式表述物体排列位置，理解序数的意义。

　　在教研活动中，上课的老师做了充分的准备，通过有趣的绘本、情境使孩子们在动口、动脑、动手等游戏中操作练习，学会观察比较事物，从而形成自己的逻辑思维习惯。两节展示课后，执教的两位教师分别从自己活动的选材、设计意图、活动过程、效果等方面进行了反思。接着，参与活动的老师们进行了积极的研讨和评析，大家各抒己见，在发现亮点的同时大胆地提出自己的看法和意见。听课教师分别对执教老师的活动从目标、材料、幼儿操作等方面进行了点评。结合教学目标分析数学的教学特点，讲解如何更好的掌握数学的教学方法开展了头脑风暴。

　　教研使老师们深刻认识到：设计数学活动应以生活化、游戏化为原则，通过适宜的材料、有趣的情境、充分的操作、自由的交流来实现教学目标。在关注数学内容的同时，还应该关注孩子学习中过程性能力的培养，关注孩子的学习品质。

　　此次教研活动，不但展现了中大班年级组教师的教学能力，同时为我园幼儿教师提供了一个数学交流的平台，教师们在体验课堂、思维交流的过程中，又一次获得了对数学教学的感悟和提升。

　　(拍摄撰稿：邹燕  审核：蒋薇)