为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，2019年10月10日下午，我园行政扩大组成员集中会议室进行了第一次活动。本次活动分为以下三个流程：好书分享：《经验课程：在探索中生发》;现场教研：课程故事之思考;园长提升与引领。

　　首先是好书分享，副园长黄萍对《经验课程：在探索中生发》的第三章一二两节结合自身理解进行了梳理与总结。针对“后续工作中教师的启示”这一互动交流，秦老师、徐老师、胡老师也结合自己的带班经验提出了疑问及书中的解决方法。我们了解到选择与幼儿息息相关，来自于幼儿身边的真实人事物作为课程的内容，引领幼儿在回归自己的生活世界里提升学习经验和生活经验，这是体现经验课程本源的根本特性。接着是现场教研，黄萍副园长先围绕一种追求、一种思考、一种启示和一种理念四方面引领我们知晓什么是课程故事和怎么做课程故事。“课程故事”不是写出来的，而是做出来的。再推进课程的过程中，聚焦每一个阶段时，老师要带着思考去完成每一个步骤。针对华幼的课程案例《一米菜园种蔬菜》中我们组员分为两组进行思考交流，资源中发现课程的起点，《指南》中预设资源的价值，互动中捕捉儿童的兴趣，观察中推进课程的发展，素材中看到经验的生长。这些朴素的经验撬动了课程的整体变革，一个个课程在发生。最后王玉霞园长也对本次活动充分肯定，并提出后期的要求与期许。

　　愿教师多思考多实践，愿更多的幼儿在园本课程改革中获益，在幼儿园资源建设过程中收获更大进步!

　　(撰写：王佳力  拍摄：王玉霞  审核：蒋微)