为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步更新教育观念，加强教师教研活动内容、方法与策略的研究，提高教研的实效性。2019年10月14日，孝都幼儿园陆续开展级组教研交流活动，相互开放、优势互补、共同发展。

　　首先主持人陈亚能老师为我们分享了班级案例——“解锁”，每个小案例以“看见儿童”、“看懂儿童”和“支持儿童”三方面进行撰写与解读。接着围绕：1、案例中如何追随孩子的“需要”采取相应的支持;2、针对案例中教师的分析还有哪些不足，并提出相应的建议;3、如何提高幼儿对数学类游戏的兴趣三个问题组织级组老师进行研讨。交流后我们发现：孩子对密码锁很感兴趣，老师能够根据孩子的能力差异投放材料;孩子感兴趣的，在这个年龄阶段需要达到的能力目标;鼓励能力强的幼儿自制密码，着重关注个体差异;同一种自制材料，小中大都可以运用;材料要来源于幼儿的生活，增加一定的情境。最后黄萍副园长也对本次活动提出了自己想法与意见，着重表扬大班级组案例撰写的严谨性与专业性的同时还对新教师提出了一定的要求，案例背后的分析和后期跟进的撰写等。

　　此次园本教研开放与研讨活动体现了在陈亚能级组长的带领下，大班级组教研指导体系构建下，大班级组老师教研活动质量的提升，同时为向全园展示园所教研工作提供了平台，帮助教师进一步理解教研的作用与意义，真正促进教师的专业性提升。

　　(撰稿：王佳力  拍摄：王佳力  审核：蒋薇)