为了切实提高幼儿园保教质量，形成保教人员良好的常规意识。同时，幼儿园在期中阶段了解各班幼儿生活常规的养成习惯，为下一阶段工作的开展提供更有利的指导依据。2019年10月17日，由蒋老师带领领导班子成员对芽芽(1)班开展幼儿半日生活常规跟踪调研活动。

　　通过对幼儿在户外活动、点心、集体活动、区域游戏、餐点进行半日的观察，全面了解各班在培养幼儿行为习惯、生活自理能力方面的情况。也对老师的组织形式、课堂教学质量进行了观察。调研结束后，调研小组成员就半日活动的情况进行了细致、全面地反馈与探讨，对班级中的亮点给予了充分的肯定，比如：老师在组织幼儿进餐时提供轻音乐创设愉快进餐环节;在组织幼儿盥洗时为避免孩子在等待的时间上的浪费，组织孩子进行手指游戏。各班老师能按照要求来组织活动，注重物质环境和心理环境的创设，师幼关系比较融洽，孩子的活动比较有序，但同时也看到了一些问题，如：教师如何将教育目标渗透在活动中的每一个细节中，落实到自己的行为上还需深入的思考。在常规教育与幼儿自主性活动的协调上，教师应要做到真正给孩子空间，让孩子自己动手，学会自我服务。

　　本次半日跟踪调研旨在发现亮点，取长补短，经验共享;发现问题，共商对策，共同进步。今后这项活动调研，逐步规范教师一日活动组织行为，并养成良好的工作习惯，从而有效提升幼儿园保教工作质量。

　　(撰稿：蒋振颖  拍摄：王佳力  审核：蒋薇)