为了展示新北区幼儿园课程游戏化改革的阶段性成果，加强园所间学习与交流，促进教师的专业成长，2019年10月18日下午，常州市新北区教学开放日活动在西夏墅镇中心幼儿园举行，新北区学前教育环境与自主游戏核心组组长吴紫阳园长、姐妹园园长和教师100多人参加了此次开放活动。本次活动分课改经验微讲座、集体活动开放与区域游戏观摩、互动评课、专家引领等环节。

篇章一：专题交流，实践心得同分享

首先西夏墅镇中心幼儿园刘菊芬副园长给大家带来了《开发社区资源，丰盈园本课程》课改经验微讲座。刘园长从课程游戏化改革的需要出发，以本园“玩味童年”生活体验课程统领下 的“社区资源”为主题，从西夏墅镇的文化背景与历史变革引入，结合幼儿园前期开展的“玩味童年，快乐观影”与“和梅林有约”两个课程故事，通过文字与视频的巧妙结合和情景再现，使大家仿佛置身其中，感同身受的体验着孩子们走入社区开展活动、利用社区资源拓展活动给孩子带来的乐趣，自主建构经验生长点，也让在座的园长和老师们更进一步地了解了该园“玩味童年”生活体验课程的架构路径。

篇章二：现场开放，课改行动展新姿

接着各园教师分成四组，分别观摩了大班互动游戏类绘本《挠痒痒的大怪兽》、体育《勇敢的小伞兵》两节集体教学活动以及中大班部分班级的区域游戏。在集体教学活动中，两位老师把指南的课程理念渗透到教学环节中，运用游戏化的教学方式，以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，利用课件、游戏、图片等多种形式辅助教学，通过试一试、玩一玩、比一比的方式，让孩子在玩中学，学中玩，体现了课程游戏化理念；在区域游戏中，教师通过创设温馨的游戏环境、提供丰富适宜的游戏材料、设置有趣又富有挑战的游戏情境，让孩子在与环境、材料、师幼互动中收获成长。大家从幼儿的游戏状态、区域材料的投放、教师的指导策略等方面，与孩子和老师进行了面对面的沟通，点对点的碰撞。

篇章三：话题研讨，群策群力共发展

接下来是“教学”“区域”研讨环节，大家围绕“一个亮点”“一个不足”“一个建议”等方面进行了深入的反思与研讨。每组老师从活动开展的推进，教师的指导策略，孩子的主动学习、材料选择及核心经验的提升，师幼互动等方面阐述了各自的观点……

篇章四：专家引领，智慧碰撞促成长

最后，新北区环境与自主游戏组组长、新北区龙虎塘中心幼儿园吴紫阳副园长，从对幼儿园的整体印象和当天活动开放现场进行了点评和引领，让在场的老师们受益匪浅。

一、坚守初心，做学校的筑巢人

（一）精耕细作，丰厚园所底蕴

（二）特色课程，擦亮办学品牌

二、倾注师心，做教育的追梦人

（一）活用资源，不断拓展课程外延

1.盘活资源，让课程生发有可能

2.用心关注，适时捕捉幼儿兴趣

3.提供时空，让幼儿与资源互动

（二）关注游戏，让游戏成为幼儿的主要工作

1.环境支持，温馨氛围巧营造

2.标识运用，游戏常规巧借力

3.材料丰富，自然气息巧弥漫

建议：

1.提炼策略，有效梳理资源课程化建设的路径

2.大胆放手，给孩子提供更多探索时间和空间

游戏的根本目的不是奔着会玩去的，根本的目的在于是孩子在不断探

索的过程、改造的过程、解决问题的过程，因为问题才预示着可能的机会。

——引自新北区教师发展中心徐志国

此次活动是西夏墅镇中心幼儿园课程改革的一次微展示，在今后的区域游戏和教学活动中，相信他们将会不断探索、不断调整，不断总结，从孩子的兴趣入手，鼓励自主探究、主动学习，从而进一步提升园所课程游戏化进程，形成幼儿和谐成长与教师专业发展并行的新格局。

（撰稿：刘菊芬  摄影：顾丽萍  审核：陈丽丽）