为了让孩子更进一步的了解常州的历史和文化，开拓幼儿的视野，聚怡园区大班组组织了参观常州博物馆的社会实践活动。

活动前，发放调查表，激发参观兴趣

博物馆，是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。孩子们得知要去博物馆，都很兴奋，去过的孩子欢呼雀跃，没去过的孩子心生向往。晰晰说：“我看过博物馆的书！”孩子们都附和着自己也看过。原来，在我们的亲子借阅书中间就有一本介绍图书馆的书呢！博物馆究竟有什么魅力如此吸引孩子们呢？在参观前，我们发放了一张调查表，孩子们需要分两次完成，首先列出去博物馆的目的，“我想知道”些什么？带着自己的问题，我们出发啦！

活动中，认真听讲解，积极探索体验

参观中，孩子们在老师的引领下，兴致勃勃地观看了常州“龙文化”陈列、馆藏文物精品陈列以及常州历史文化成列等。漂亮的展台、生动的讲解、珍贵的文物、唯美的画卷，再现了龙城深厚的历史积淀。最感兴趣的还要数自然科学馆，孩子们你一言我一语细数着认识的动物，争先恐后地与人机交互设备互动，多媒体的灯影效果，显的整个场馆现代感十足。还有的孩子从口袋里掏出调查问卷，现场“写生”起来，原来是找到自己的答案啦！

活动后，及时做记录，交流所见所思

临近中午，孩子们依依不舍地与博物馆告别，踏上归园旅程。在回程的车上孩子们都说：“我下次还要来博物馆！”回到教室，晰晰又拿来《第一次去博物馆》这本绘本，笑着跟我说：“老师，我今天看到和这个一样的地方了！这就是博物馆！”趁着孩子们的兴奋劲，我们开展了“博物馆”主题的谈话活动，孩子们将自己的所见所思和同伴分享。回到家里，回忆梳理，认真完成调查表的“我知道了”，拓展自己的认知。

博物馆之旅，遵循“生活既教育”的课程理念，充分利用本土资源，既增长知识、开阔眼界，也培养了孩子们乐于探索、善于观察的兴趣和能力。(撰稿：吴怡洁  摄影：戚亚琼  审核：芮芝芬 )