为提高教师的审美水平，创造更好的园所环境，我园于2019年11月11日，与星芒美育合作交流其特色文化——美育新模式之“美术馆教育”，从美术馆教育出发，以环境之美传递教育和艺术价值。

培训内容分两大板块，一是美术馆教育的理论文化，其中又可分为三小点。其一，理解美术馆教育的意义；其二，掌握美术馆教育的2种模式，自主美学游戏和集体美术创作；其三，熟知美术教育的内容，通过掌握色彩肌理、艺术生活、构图造型等内容，最后致敬艺术大师，其中色彩肌理是重中之重，掌握色相、明度、纯度之间的关系，知道冷暖色不同场景的运用，以及黑色和白色的增加会让明度、纯度减弱或增强，随后交流者发出疑问：如何玩色？在观看各种创造作品的视频后，知道的了吸管、弹珠、毛球、气泡膜、树叶等材料都可以进行美术创造。所以，生活是创作的灵感，乐趣是创作的永动机，让大家用色彩点亮美好生活。

下面进入培训的第二大板块，实践操作：大家一起来创作，教师们分为小班组、中班组、大班组三个级组，以植物为主题进行创作，三组老师各展其能，各有特色。小班组用到的特色材料是毛球，用毛球沾黄色按压铺底，再用绿色叠加底色，制作草地纹理，接着用画笔画白色小花，最后用彩色亮片当花心。中班组的特色材料是黏土，先用绿颜料平涂上底色，接着用黏土制作根茎叶，草莓则是用红颜料画，最后用白颜料点上草莓籽。大班组的特色材料是各种纸，用蓝颜料平铺底色，接着画了黄色的小花，用淡蓝的草丝纸揉团做云朵，还用皱纹纸和毛根制作了蝴蝶，每组形式变化多样，大家都火热的投入在创作中，最后部分老师还和大家一起分享自己的创作思路和理念，在实践中将美学馆搬进幼儿园，开展与世界接轨的美术教育，旨在培养未来快乐、自信、综合素质具备全球化竞争的下一代。

（撰写：张靓  摄影：徐银侠  审核：蒋薇 ）